sábado, 18 de diciembre de 2010

Carta suscrita por 74 profesores universitarios al Secretario de Justicia de EEUU en torno a la situación de la UPR

December 16, 2010

Honorable Eric H. Holder, Jr.
Attorney General of the United States
The United States Department of Justice
950 Pennsylvania Avenue, NW
Washington, DC 20530-0001

Dear Mr. Holder:

As Puerto Rican scholars teaching in the United States we have decided to write to you in order to express our deep concern with regard to recent developments at the University of Puerto Rico (UPR). For the past months, the University has experienced a continuing conflict that began last semester with a call for a strike by the students in response to an increase in academic tuition and related to fears about the future of public higher education on the island. Unfortunately, university administrators, professors, and students have not been able to negotiate a satisfactory agreement. The whole process has recently culminated in the intervention of Governor Luis Fortuño and the deployment of a massive police presence on the main university campus at Río Piedras and on other campuses in the system, including a private security contractor and fully armed SWAT units.

On December 13, Chancellor Ana R. Guadalupe banned all meetings, festivals, manifestations, and all other so-called large activities on the Río Piedras campus for a period of thirty days. In our view, this represents a clear breach of fundamental constitutional rights. The justifications given by the Chancellor are that this measure is required in order to keep the campus open and to return it to normal operations. Furthermore, professors and workers are being asked (under the threat of punishment) to continue working despite the intense volatility caused by the police presence on campus.

We remain very concerned that such use of force may in fact increase the potential for violence and continued tension, especially if the guarantees of freedom of speech, association, and assembly have been revoked. Both the United States Constitution and the Constitution of the Commonwealth of Puerto Rico guarantee these rights. Moreover, this week the Supreme Court of Puerto Rico (which, without the opportunity for serious public debate, was recently restructured by the government of Luis Fortuño in order to ensure a clear majority of judges in his favor) declared, in a disturbing resolution, that strikes will be prohibited at all UPR campuses effective immediately.

We the undersigned write to you as scholars and citizens because of the potentially lethal conditions that we have described and that prevail at the UPR. That is why we urge you to intervene in order to:

1. Guarantee the constitutional rights of freedom of speech, association, and assembly as stipulated by both constitutions and to see that the conflict is conducted under the strictest observation of human and civil rights for all parties involved.
2. Procure the immediate withdrawal of all state and city police, private contractors, and other non-UPR security personnel from the University of Puerto Rico system currently under occupation.
3. Call all parties to meet and have a truly productive dialogue.

Respectfully yours,

1) Agnes Lugo-Ortiz, The University of Chicago [Primary contact]

2) Ivette N. Hernández-Torres, University of California, Irvine [Primary contact]

3) Luis F. Avilés, University of California, Irvine [Primary contact]

4) Aldo Lauria-Santiago, Rutgers University [Primary contact]

5) Arcadio Díaz-Quiñones
Emory L. Ford Professor, Emeritus, Princeton University

6) Aníbal González-Pérez, Yale University

7) Luis Figueroa-Martínez, Trinity College
Treasurer, Puerto Rican Studies Association (PRSA)

8) Roberto Alejandro, University of Massachusetts, Amherst

9) Harry Vélez-Quiñones, University of Puget Sound

10) Ismael García-Colón, College of Staten Island, CUNY

11) Áurea María Sotomayor-Miletti, University of Pittsburgh

12) Antonio Lauria-Perricelli, New York University

13) Wanda Rivera Rivera, University of Massachusetts, Boston

14) José Quiroga, Emory University

15) Lawrence La Fountain-Stokes, University of Michigan, Ann Arbor

16) Daniel Torres, Ohio University

17) Pablo Delano, Trinity College

18) Denise Galarza Sepúlveda, Lafayette College

19) Richard Rosa, Duke University

20) Eleuterio Santiago-Díaz, University of New Mexico

21) Ilia Rodríguez, University of New Mexico

22) Ramón H. Rivera-Servera, Northwestern University

23) Gladys M. Jiménez-Muñoz, Binghamton University-SUNY

24) Luz-María Umpierre
Poet, Scholar, Human Rights Advocate

25) Sheila Candelario, Fairfield University

26) Edna Acosta-Belén, University at Albany, SUNY

27) Efraín Barradas, University of Florida at Gainsville

28) Kelvin Santiago-Valles, Binghamton University-SUNY

29) Víctor Figueroa, Wayne State University

30) Juan Duchesne Winter, University of Pittsburgh

31) Pablo A. Llerandi-Román, Grand Valley State University

32) Irmary Reyes-Santos, University of Oregon

33) Arnaldo Cruz-Malavé, Fordham University

34) Ileana M. Rodríguez-Silva, University of Washington

35) César A. Salgado, University of Texas, Austin

36) Jossianna Arroyo, University of Texas, Austin

37) Francisco A. Scarano, University of Wisconsin, Madison

38) Jaime Rodríguez Matos, University of Michigan, Ann Arbor

39) Cecilia Enjuto Rangel, University of Oregon

40) Elpidio Laguna-Díaz, Rutgers, the State University of New Jersey

41) Lena Burgos-Lafuente, SUNY, Stony Brook

42) Ramón Grosfoguel, University of California, Berkeley

43) José Francisco Buscaglia Salgado, SUNY, Buffalo
Director of Program in Caribbean Studies

44) Francisco Cabanillas, Bowling Green State University

45) Lisa Sánchez González, University of Connecticut

46) María M. Carrión, Emory University

47) Yolanda Martínez-San Miguel, Rutgers, the State University of New Jersey
Director Institute for Research on Women

48) Agustín Lao-Montes, University of Massachusetts, Amherst

49) Jason Cortés, Rutgers University-Newark

50) Nelson Maldonado-Torres, Rutgers University
President, Caribbean Philosophical Association

51) Daín Borges, The University of Chicago

52) Edna Rodríguez-Mangual, Hamilton College

53) Ricardo Pérez Figueroa, Eastern Connecticut State University

54) Licia Fiol-Matta, Lehman College, CUNY

55) Frances R. Aparicio, University of Illinois at Chicago

56) Luis E. Zayas, Arizona State University

57) Hortensia R. Morell, Temple University

58) Milagros Denis-Rosario, Hunter College

59) Víctor Rodríguez, California State University, Long Beach

60) Madeline Troche-Rodríguez, City Colleges of Chicago

61) Carmen R. Lugo-Lugo, Washington State University

62) Jorge Luis Castillo, University of California, Santa Barbara

63) Rosa Elena Carrasquillo, College of the Holy Cross

64) Juan Carlos Rodríguez, The Georgia Institute of Technology

65) Susana Peña, Bowling Green State University

66) José R. Cartagena-Calderón, Pomona College

67) Amílcar Challu, Bowling Green State University

68) Carlos J. Alonso, Columbia University

69) Carmen A. Rolón, Providence College

70) Amy Robinson, Bowling Green State University

71) Consuelo Arias, Nassau Community College

Puerto Rican Scholars in Canada Who Also Subscribe to this Letter

72) Rubén A. Gaztambide-Fernández, University of Toronto

73) Néstor E. Rodríguez, University of Toronto

74) Gustavo J. Bobonis, University of Toronto

cc: Thomas E. Pérez, Assistant Attorney General, United States Department of Justice Civil Rights Division

Luis Gutiérrez, Congressman, Illinois 4th District

Nydia Velázquez, Congresswoman, New York 12th District

José Serrano, Congressman, New York 16th District

American Civil Liberties Union (ACLU)

Luis Fortuño, Governor of the Commonwealth of Puerto Rico

Pedro Pierluisi, Puerto Rico’s Resident Commissioner in Washington

José Ramón de la Torre, President of the University of Puerto Rico

Ygrí Rivera de Martínez, President of the Board of Trustees (Junta de Síndicos), University of Puerto Rico

Ana R. Guadalupe, Chancellor of the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus

miércoles, 1 de diciembre de 2010

El Pro Bono SOI y el Taller de Derechos Civiles invita: Charla sobre los derechos de las(os) inmigrantes

Este jueves, 2 de diciembre de 2010, de 3 a 5pm en el salón L-2 de la Escuela de Derecho UPR se llevará a cabo una Charla sobre el tema de inmigración: Las consecuencias legales de la actividad criminal y la representación adecuada de inmigrantes en casos criminales, según lo decidido por el Tribunal supremo de los Estado Unidos en Padilla v. Kentucky, 130 S. Ct. 1473 (2010).

El conferenciante será el Lcdo. Fernando Colón Navarro, profesor de inmigración de la Escuela de Derecho UPR y el Thurgood Marshall Law School en Texas. Todas y todos invitados.

Estreno Cineforo Comunitario: cortometrajes producidos por las comunidades

Prensa Comunitaria invita al estreno de cuatro cortometrajes y un mediometraje producidos por las comunidades con el propósito de recaudar fondos. Se llevará a cabo la actividad de estreno en San Juan el sábado, 4 de diciembre de 2010, a las 6:30pm en el Centro para Puerto Rico, Fundación Sila María Calderón (Urb. Santa Rita, Calle González 1012, Río Piedras). Todas y todos invitados.

sábado, 20 de noviembre de 2010

Conferencias: Fideicomisos comunitarios de Tierras

El Fideicomiso de la Tierra del Caño Mártín Peña junto al G-8, Inc. (el grupo de las 8 comunidades aledañas al Caño Martín Peña; Barrio Obrero, Barrio Obrero Marina, Buena Vista Santurce, Parada 27, Las Monjas, Buena Vista Hato Rey, Israel-Bitumul y Cantera*) con el apoyo de la Corporación del Proyecto ENLACE del Caño Martín Peña invitan a las Conferencias sobre Fideicomisos comunitarios de Tierras el miércoles, 1 de diciembre de 2010.

La primera conferencia "Fideicomisos comunitarios de Tierras: El futuro de vivienda asequible en tiempos de ejecuciones hipotecarias" será el miércoles, 1 de diciembre, de 8:30am- 11:30am en el Colegio de Arquitectos(as) de Puerto Rico en la Calle del Parque 225 en Santurce. Panel de reacción: Dr. Juan Lara, profesor de economía de la Universidad de Puerto Rico, Mario Nuñez Mercado, líder comunitario del G-8, Inc. y Carmen Melero, vicepresidenta de Popular Mortgage.

La segunda conferencia "Fideicomisos comunitarios de Tierras: Un modelo para el desarrollo en sitio de las comunidades" será también el miércoles, 1 de diciembre, a las 6:30pm en el Teatro de la Facultad de Derecho de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.

Los conferenciantes serán John Emmeus Davis, Ph. D., Doctor en Planificación de Desarrollo Comunitario, Editor, autor y coautor de un gran número de publicaciones relacionadas a los fideicomisos de tierra, entre ellas el libro Community Land Trust Reader, miembro de la facultad de la National Community Land Trust Academy y cofundador del Burlington Associates in Community Development; y Connie Chávez, Presidenta de la Junta de Directores del National Community Land Trust Network con sede en Portland, Oregon, Directora Ejecutiva del Sawmill Community Land Trust, en Albuquerque, Nuevo México.

*La Península de Cantera es una comunidad aledaña al Caño Martín Peña y forma parte del G-8, Inc. Sin embargo, no forma parte del Distrito de Planificación del Caño Martín Peña definido por la Junta de Planificación, toda vez que esta comunidad tiene su propio Plan de Desarrollo desde 1995.

jueves, 18 de noviembre de 2010

Concentración en el Día Internacional de NO más violencia contra las mujeres

En conmemoración al 50 aniversario del asesinato de las Hermanas Mirabal, durante el gobierno dictatorial de Rafael Trujillo en la República Dominicana, y el Día Internacional de No más violencia contra las Mujeres, se llevará a cabo una Concentración el miércoles, 24 de noviembre, a las 10am frente a la Iglesia del Pilar en Río Piedras. Todos y todas invitadas a continuar luchando contra la violencia de género.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Semana del Cabildeo Legislativo por la UPR


02 Noviembre 2010
7:48 p.m.

Por Inter News Service

San Juan- Un grupo de profesores, estudiantes y egresados del recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR) anunciaron hoy un cabildeo en la Legislatura para buscar un remedio para el déficit fiscal de la institución.

El colectivo, que incluye a profesores y profesoras de distintas facultades, estudiantes de bachillerato y graduados al igual que egresados, se presentará en las oficinas de la Cámara y el Senado mañana, miércoles, y el jueves.

El propósito de la iniciativa es brindar a los legisladores opciones concretas para lidiar con la situación en la UPR sin la necesidad de imponer una cuota al estudiantado.

"Los esfuerzos de cabildeo legislativo por la UPR son muy importantes y pertinentes en esta coyuntura. La comunidad universitaria está sufriendo un déficit millonario y el estudiantado, particularmente, tiene ante sí la imposición inminente de una cuota de 800 en enero”, afirmó Amaris Torres, estudiante de la Escuela de Derecho de la UPR.

Agregó que la comunidad universitaria ha sido proactiva en buscar soluciones a la crisis fiscal, “sin embargo, la Administración ha ignorado nuestras propuestas y nos vemos en la necesidad de acudir a otros foros”.

De acuerdo a la estudiante, desde inicios del semestre, los estudiantes de la UPR manifestaron su rotundo rechazo a la imposición de una cuota de 800 dólares, que se ha argumentado subsanaría el déficit fiscal de la Universidad.

Ante este escenario, el colectivo solicitará que se presente un proyecto de resolución legislativa para que se realice una asignación de fondos de emergencia que evite que los estudiantes sean quienes lleven la carga desigual en la actual crisis presupuestaria.

La profesora Tania García indicó que “el 60 por ciento de los 62,000 estudiantes de la UPR vienen de escuela pública cuyas familias en promedio tienen ingresos de 30,000 o menos. No es justo que los de menos recursos tengan una carga tan elevada en la búsqueda de soluciones a esta crisis”.

“Nos dirigimos a la Asamblea Legislativa porque ha sido en este cuerpo donde se han tomado decisiones que han tenido un efecto directo en las finanzas de la universidad. Sin embargo, quiero aclarar que la búsqueda de soluciones legislativas tampoco es en menoscabo del deber primario de las autoridades universitarias de administrar los recursos de la institución de manera responsable y eficiente “, sentenció Torres.

sábado, 30 de octubre de 2010

CONFERENCIA: Ley de Arizona: ¿Legalización del Discrimen?

El Programa Pro Bono de la Escuela de Derecho UPR y el Pro Bono SOI (Sevicios de Orientación al Inmigrante) invitan a la Conferencia: Ley de Arizona, ¿Legalización del discrimen?, este próximo martes, 2 de noviembre a las 7pm en el salón L-1 de la Escuela de Derecho UPR.

lunes, 25 de octubre de 2010

Apuntes críticos sobre el derecho a la Libertad de Expresión

Dedicar especial atención, durante esta semana*, a un derecho constitucional tan fundamental como la libertad de expresión resulta, en estos momentos históricos en Puerto Rico, sumamente necesario. La ciudadanía puertorriqueña está viviendo unos momentos muy difíciles donde la restricción y limitación en procesos de participación ciudadana y las violaciones a derechos constitucionales han cuestionado seriamente la existencia de un Estado de Derecho democrático como expresa el preámbulo de nuestra Constitución.

Tan es así, que ejercicios de libertad de expresión como las protestas, piquetes, uso de carteles emblemáticos, murales, entre otros, han sido criminalizados y suprimidos mediante la violencia directa e indirecta del Estado. Ejemplos de ello han sido el despliegue de la fuerza de choque alrededor del campus universitario durante la huelga estudiantil, la protesta ciudadana en los predios del Capitolio reclamando la apertura del hemiciclo del Senado (la cual fue respondida mediante el uso de gases lacrimógenos, macanazos y tiros), la aprobación del Proyecto de Ley tipificando como delito la obstrucción a construcciones, la imposición de multas por pintar un mural contra la violencia machista.

No solo podemos hacer constar la restricción a la libertad de expresión en lo cotidiano, sino que en los propios foros gubernamentales se puede evidenciar dicha violación cuando se le apagan los micrófonos a miembros del partido de minoría durante sesiones legislativas. Adicional a esto, vemos cómo las voces ciudadanas son acalladas y silenciadas en procesos de participación ciudadana al aprobarse leyes por descargue, sin la celebración de vistas públicas, y mediante declaraciones de Estados de Emergencia, tanto fiscal como energética, las cuales tienen el impacto adverso de permitir la aprobación de proyectos de manera expedita, eliminando o limitando significativamente la participación y suspendiendo derechos constitucionales durante el transcurro de la “denominada” emergencia.

Resulta sumamente preocupante el momento político y social que vivimos pues el Estado, de manera recurrente, impide que las y los ciudadanos se expresen efectivamente. Es tan vital e importante garantizar el derecho a la libertad de expresión porque, a través de él, los ciudadanos pueden ejecutar plenamente el verdadero ejercicio de la democracia. Tan es así, que Roberto Gargarella, un reconocido constitucionalista latinoamericano, considera el derecho a la expresión y protesta como el primer derecho.

Por lo tanto, es vital atemperar el primer derecho a nuestro acontecer social y político.

Concebir, desde el Derecho, la libertad de expresión como un derecho únicamente individual pudiera producir un análisis miope y ajeno a entornos socio-culturales. Podemos evidenciar como en Puerto Rico y muchos otros países, existen colectivos sociales o grupos de actores sociales que ejercen su derecho a libertad de expresión mediante sus múltiples dimensiones y mecanismos para disentir, denunciar, participar, protestar, o meramente ser reconocidos. Acá estamos viendo cómo sectores comunitarios, ambientalistas, mujeres, trabajadores, comunidad gay, entre otros, ejercen su derecho a expresión, mediante reclamos y protestas, de manera colectiva.

Por consiguiente, resulta fundamental concebir el derecho a la libertad de expresión como un derecho colectivo sin descartar su garantía individual. Es decir, el análisis que se hace desde el Derecho a la libertad de expresión, sin duda debe incluir un enfoque colectivo, una noción comunitarista, que permita la expresión inclusiva de múltiples actores sociales ejerciendo dicho derecho colectivamente. Distinguir y conciliar ambas nociones no solo enriquece nuestro ordenamiento jurídico sino el análisis jurisprudencial y, ciertamente, político.

"se reconoce que existen costos y que la protesta no es un derecho más. El derecho a criticar a las autoridades es reconocido como un “súperderecho”, lo que yo llamo el primer derecho. Si se apaga la crítica al poder, la propia democracia resulta socavada, pierde sentido.” –Roberto Gargarella

* Durante la Semana de la Libertad de Expresión, 18-22 octubre, el Pro Bono de Derechos Sociales y Colectivos de la Escuela de Derecho UPR llevó a cabo varias actividades. Entre éstas se encontraba el Foro, De lo individual a lo colectivo: Libertad de expresión para tod@s, una serie de talleres sobre libertad de expresión a estudiantes de la escuela pública superior Vilá Mayo en Río Piedras, y la elaboración de un opúsculo sobre aspectos básicos del derecho a la libertad de expresión para fomentar la educación ciudadana. Para ver fotogalería de las actividades de esta semana presione aquí.

jueves, 21 de octubre de 2010

Opúsculo- Aspectos Básicos de la Libertad de Expresión

En plena celebración de La Semana de la Libertad de Expresión (18-24 de octubre), el Pro Bono de Derechos Sociales y Colectivos ha producido un opúsculo informativo/educativo sobre los aspectos y principios básicos del derecho constitucional a la libertad de expresión. Dicho opúsculo contiene además aspectos importantes resueltos jurisprudencialmente. Para ver el opúsuculo presione aquí.
Un especial agradecimiento a la compañera Gabriela Camacho, el compañero Christian Guillén y la Profesora Érika Fontánez.

domingo, 17 de octubre de 2010

Celebrando la Semana de la Libertad de Expresión

Esta semana del 18 al 22 de octubre celebramos la Semana de la Libertad de Expresión. El programa Pro Bono de la Escuela de Derecho de la UPR y el Pro Bono Derechos Sociales y Colectivos llevará a cabo varias actividades durante la semana. Entre ellas, se ofrecerán talleres sobre el derecho a la libertad de expresión en la escuela superior Vilá Mayo en Río Piedras y se llevará a cabo el Foro De lo individual a lo colectivo: Libertad de expresión para tod@s, el martes 19 de octubre a las 7pm en el salón L-1. En este foro se discutiran los supuestos y postulados del derecho a la libertad de expresión y el caso, aún pendiente en el Tribunal Supremo de Puerto Rico, donde se criminaliza a un grupo de mujeres (Movimiento Amplio de Mujeres de Puerto Rico) por haber pintando un mural contra la violencia machista, Movimiento Amplio de Mujeres v. Municipio de San Juan. Invitad@s panelistas a este Foro, Lcda. Jossie Pantojas y Lcdo. Harry Anduze.

lunes, 11 de octubre de 2010

Programa Pro Bono invita: Jueves de Cine @ Sala-teatro Beckett

"A 50 años de la publicación de ‘To Kill a Mockingbird’
el Programa ProBono UPR

te invita a ver este clásico del cine en que se presentan los temas de la justicia, el rol y la ética del abogado y la abogada y los problemas de raza, desigualdad y prejuicios en el sistema de justicia.

-Presentación de la película To Kill a Mockingbird y conversatorio:

-jueves 14 de octubre.2010 4:30pm

-Sala-Teatro Beckett PACA, Río Piedras, Ponce de León 1008, 2do piso.

Donativo $3."

sábado, 2 de octubre de 2010

Estados de Emergencia y la Crisis Energética

Tod@s invitad@s al conversatorio relacionado al uso de Estados de Emergencia con particular énfasis en la recién aprobada Orden Ejecutiva del gobernador Luis Fortuño declarando a Puerto Rico en Estado de Emergencia Energético el miércoles, 6 de octubre de 2010, de 4-6pm en el Salón L-1 (Aula Magna) de la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico.

Similar a los efectos de la Ley 7 en el País, declarando a Puerto Rico en Estado de Emergencia Fiscal, la recién aprobada Orden Ejecutiva tiene el efecto de aprobar proyectos relacionados a la energía de manera expedita. Resulta peligroso, en muchísimas ocasiones, declarar crisis o estados de emergencia pues tiene un efecto adverso en los derechos/garantías constitucionales y en premisas fundamentales de la democracia, como el derecho a participar y el derecho a protestar.

Repercusiones como el despido masivo de empleados públicos, la congelación de convenios colectivos y el desmantelamiento de múltiples agencias administrativas/procuradurías/oficinas (entre otros tantos efectos) a raíz de la Ley 7, nos debe hacer conscientes de lo arbitrario y unilateral que pudieran convertirse la toma de decisiones relacionados al ambiente y la energía declarándose nuevamente un Estado de Emergencia.

El Profesor William Vázquez Irizarry, en su artículo Excepción y Necesidad: La Posibilidad de una Teoría General de la Emergencia (SELA Junio 2010), reflexiona sobre los efectos que tienen los Estados de Emergencia en el ordenamiento jurídico, en la comunidad política y en su propio funcionamiento. Reconociendo los límites y restricciones a las garantías constitucionales de los ciudadanos en Estados de Emergencia, el Profesor Vázquez señala "el peligro de que se manipule la situación para obtener ventajas de las facultades que se reconocen bajo un estado de emergencia. De ahí que por ser potencialmente política la decisión, es necesario que se pueda exigir cuentas sobre la misma." Indica, a su vez, que "La idea del desastre como manifestación de una situación previa es de singular importancia pues se vincula también con la asignación de responsabilidades al momento de estructurar las medidas de emergencia. Se pueden identificar, así, ¨las causas de fondo que explican la catástrofe y, en particular, unas condiciones de acceso a los recursos que resultan extremadamente desiguales para los diferentes grupos sociales¨. Esta realidad puede ser importante para determinar quién debe soportar la mayor carga de las medidas de emergencia."
Realizando un análisis entre el derecho público y derecho privado, el Profesor argumenta sobre la defensa del Estado de Necesidad en aplicación al derecho público y concluye de la siguiente manera, con especial referencia al caso de las emergencias económicas. "(...) considero de particular importancia el requisito que está presente en prácticamente todas las vertientes del estado de necesidad: que quien invoque el mismo como defensa, no lo haya provocado."

En el caso de Puerto Rico habría que evaluar y cuestionar seriamente la implantación reiterada de Estado de Emergencia, en su vertiente económica y energética, cuando “(...) el estado reclamó una situación de emergencia para tomar medidas especiales, aún cuando el origen de las circunstancias apremiantes le era atribuible." Aplicando dicho análisis al contexto ambiental y energético, nos preguntamos, ¿Es necesario declarar/imponer un Estado de Emergencia Energético para posibilitar y viabilizar mecanismos alternos de energía? ¿Es necesario alterar el estado de derecho en uno de "crisis" para realizar proyectos que mejoren o intenten mejorar la calidad de vida de los puertorriqueños? o ¿Tan difícil resulta la tarea de ejecutar un Plan Energético para Puerto Rico que afecte mínimamente la población y el ambiente, garantizando, a su vez, la participación efectiva de actores o grupos sociales afectados?

sábado, 25 de septiembre de 2010

Se oponen a la participación de comunidades en procesos de expropiación del Estado

P del S 1575
Por: Pedro Santiago, Director Ejecutivo de Amnistía Internacional Sección de Puerto Rico

En todos los países hemos visto las aberraciones que ocurren cuando gobernamos para el capital y nos olvidamos de incluir la opinión de la gente para quienes se supone estamos gobernando.

Enfocarnos en el desarrollo económico como principal objetivo nos hace obtusos y nos enajena del verdadero propósito de la economía; administrar los recursos de la forma más justa, equitativa y sustentable posible.

Como respuesta, la teoría de la Administración Pública recientemente insertó en su vocabulario cotidiano la expresión “participación ciudadana” (elemento indispensable para una verdadera democracia participativa), revolucionando todo el quehacer económico, social y político.

Puedo enumerar un sinfín de razones por las cuales la participación ciudadana es una buena idea en términos administrativos o como instrumento de gobernanza. No obstante, a mi juicio la más importante es que nos permite saber lo que la gente realmente necesita o quiere.

Como estudiante doctoral en desarrollo económico comunitario lo primero que aprendí es a ser humilde ante el conocimiento de las personas sobre sus propias expectativas y sueños. Y aunque reconozco que en cuestiones sociales no hay verdades absolutas, se me hace difícil pensar en algún planteamiento que niegue esta aseveración.

Sin embargo, recientemente fue publicado un reportaje sobre la aprobación del Proyecto del Senado 1575 en donde explícitamente se les quita a las comunidades el derecho a ser consultados sobre asuntos medulares de su vida en comunidad como puede serlo una expropiación.

Además, la forma expedita de su aprobación, sin debate y sin vistas públicas, nos demuestra lo poco valiosa que consideran nuestros políticos la opinión de los constituyentes. Los argumentos hacen referencia a que las comunidades obstaculizan proyectos, que no permiten el desarrollo y que se oponen por oponerse. Sin embargo, y aunque era de esperar, no se preguntan sobre las razones de estas objeciones. Yo en cambio, como ciudadano si me lo pregunto. Pregunto además, ¿quiénes son los principales beneficiados de estos proyectos que se detienen? ¿Están incluidos los residentes actuales en los planes de revitalización? ¿Qué significa para estos políticos interés público?

Para el Estado y para cualquier gobierno, el que las comunidades opinen no debería verse como un obstáculo, sino como un instrumento valioso de trabajo.

Un país solo es ingobernable si lo llevamos a un lugar donde no quiere ir.

jueves, 23 de septiembre de 2010

Actividad: Compromiso PRO BONO de la Escuela de Derecho UPR

En su cuarto año de vida, el Programa Pro Bono UPR de la Escuela de Derecho les invita a su noche de Compromiso Pro Bono 2010 para darle la bienvenida a los y las estudiantes que este año formarán parte de uno de los once proyectos en que ofrecerán sus servicios jurídicos a diversos grupos e individuos en el país.
La Escuela de Derecho y ProBono UPR se insertan de esta forma en la agenda de acceso a la justicia en Puerto Rico, a la vez que le ofrecen a sus estudiantes una educación jurídica formativa en el contexto de la prestación de servicios.
Te invitamos a que te unas y compartas con nosotros y nosotras en esta ocasión especial en el que los y las estudiantes asumen su compromiso.
Contaremos con la Oradora invitada: Dra. Rima Brusi, Catedrática UPR Mayaguez.
El evento se llevará a cabo mañana viernes, 24 de septiembre de 2010, en el salón L-2 de la Escuela de Derecho UPR a las 6:30pm.

Te esperamos. No faltes!
Programa ProBono UPR

lunes, 20 de septiembre de 2010

La selección de Rector(a) en la Universidad y los derechos constitucionales

La comunidad estudiantil, al igual que la comunidad universitaria en general, tiene ante sí un proceso de evaluación y selección a una posición vital en el funcionamiento y desarrollo del proyecto universitario público. Una posición, que aún estando insertada en una estructura institucional de carácter representativo, tiene la capacidad de desarrollar una mejor universidad. Quien asuma el puesto de rector o rectora de esta hermosa universidad debe comprender la trascendencia de dicha posición para con el estudiantado y el resto de la comunidad universitaria. Le Ley Universitaria define las funciones de una o un rector fundamentalmente basadas en su facultad de nombramiento y su autoridad para administrar. Ninguna de estas se viabiliza efectivamente si no se mantiene y se incorpora al proceso de administrar la participación protagónica de la comunidad universitaria.

El modo de administrar un proyecto de educación pública, tan singular y trascendental, como es el principal Recinto de la Universidad de Puerto Rico, conlleva el cabal entendimiento de que la toma de decisiones afecta vidas y derechos. Administrar una comunidad sin permitirle o limitarle su expresión y aportación de ideas para su desarrollo colectivo, arrastra consigo una noción equívoca, atropellante y carente de justicia de cómo verdaderamente administrar la Universidad. Tan es así, que nuestro ordenamiento jurídico le otorga gran importancia y carga valorativa al derecho a ser oído como parte de la máxima constitucional del debido proceso de ley. El derecho a ser oído, en gran medida, resalta como derecho exigible en escenarios o foros administrativos en el gobierno. La Universidad de Puerto Rico no constituye un foro en el cual los derechos constitucionales quedan suspendidos. Al igual que otras esferas públicas, en la Universidad, los individuos que componen la comunidad universitaria tienen los mismos derechos y garantías constitucionales, oponibles al Estado, que cualquier ciudadano(a) en Puerto Rico. Es decir, quien asuma la encomienda de administrar el Recinto de Río Piedras debe ser consciente en todo momento que parte esencial de su función como administrador(a) es garantizar el derecho a ser oído y por consiguiente, demás derechos constitucionales, como el derecho a la libertad de expresión, a miembros de la comunidad universitaria. Esto implica necesariamente honrar la participación efectiva de estudiantes, profesores, personal docente y no docente.

Imponer estrictas normas reglamentarias e institucionales sin salvaguardar derechos constitucionales, como la libertad de expresión, definitivamente incrementan el desconocimiento e inhabilidad de poder ejecutar una labor administrativa digna, justa y eficiente para con la comunidad universitaria, particularmente la comunidad estudiantil.

El rol administrativo de un rector(a) no debe ser uno excluyente y encarnado de un discurso ajeno a los derechos constitucionales de todos(as) quienes componemos la comunidad universitaria. En una situación de recorte presupuestario como la actual, con mayor razón aún, se le debe dar cabida a la participación protagónica de la comunidad universitaria. Junto a esta, en un esfuerzo arduo de colaboración, se pueden lograr grandes metas institucionales y académicas, a pesar del reducido presupuesto otorgado a la Universidad.

jueves, 16 de septiembre de 2010

HOY: Primera Reunión Pro Bono Derechos Sociales y Colectivos

Hoy, 16 de septiembre de 2010, se llevará a cabo la primera reunión del Proyecto Pro Bono Derechos Sociales y Colectivos. La reunión será a las 3pm en el salón L-4 de la Escuela de Derecho UPR. Este proyecto incluye grupos de trabajo enfocados en temas relacionados al derecho de inmigración, derecho a la vivienda y Democracia y Participación Ciudadana.

El proyecto relacionado al tema de Democracia y Participación Ciudadana está enfocado en ser un proyecto con el objetivo de educar a la ciudadanía sobre diversos temas del derecho, a través de talleres de capacitación. Principalmente, se abordarán temas relacionados a los derechos sociales, como el derecho a la vivienda, y derechos civiles, haciendo referencia a la Carta de Derechos de la Constitución. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo y la autogestión de sectores sociales en mayor desventaja económica y social. A través de los talleres a ser ofrecidos por los propios estudiantes, aspiramos a lograr la inserción de dichas comunidades en procesos decisionales en la gestión gubernamental, fomentando así mayor democracia y participación ciudadana. Adicional a ello, se fomentará la capacitación de ciudadanos para poder reclamar sus derechos ante diversas situaciones y escenarios posibilitando un mayor acceso a la justicia.

Algunos Talleres a ofrecer:
• La Constitución y los derechos contenidos en la Carta de Derechos
• Taller sobre Participación Ciudadana
• Taller sobre Derechos Sociales
• Taller sobre Democracia y Cabildeo Legislativo


jueves, 9 de septiembre de 2010

Se lanza Red de Cabildeo Comunitario Ambiental

Sierra Club lanza Red de Cabildeo Comunitario Ambiental
miércoles, 8 de septiembre de 2010
San Juan – Con la celebración de un día de visitas al Capitolio, el Sierra Club de Puerto Rico lanzó su nuevo esfuerzo de Cabildeo Comunitario Ambiental. Ciudadanos de todas partes de la isla se reunieron con sus respectivos legisladores para discutir temas de importancia social, económica y ambiental, incluyendo legislación para descontinuar el uso de bolsas plásticas desechables, promover la protección del Corredor Ecológico del Noreste como reserva natural, garantizar la conservación de la región del Karso y reclamar participación ciudadana en la evaluación del propuesto Gasoducto del Norte.

“La mayoría de las personas piensan que el cabildeo es para los abogados o cabilderos profesionales, pero comunicar y exigirles acción a nuestros legisladores no solo es nuestro derecho, es también nuestro deber y responsabilidad. No podemos votar solamente en las elecciones cada cuatro años y desligarnos entonces del proceso gubernamental. Por eso estamos aquí, como ciudadanos activos para pedirle a nuestros legisladores que sean líderes en la conservación de nuestros recursos naturales y se aseguren de exigir la mayor participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones del país, tal como exige nuestra Constitución,” reclamó Orlando Negrón, Director de Conservación del Sierra Club – Capítulo de Puerto Rico.

Este anunció que como parte de los esfuerzos de cabildeo, estarán solicitando a los miembros de la Cámara de Representantes la aprobación del Proyecto del Senado 1251, dirigido a sustituir las bolsas plásticas desechables por bolsas biodegradables o reusables, ayudando así a reducir el volumen de desperdicios sólidos generado en Puerto Rico y su impacto sobre el ambiente y animales marinas como el Tinglar.

El Día de Cabildeo Comunitario Ambiental se celebra luego de seis talleres de adiestramiento en distintos puntos de la Isla, donde adiestradores voluntarios del Sierra Club y de otras organizaciones colaboraron en informar a ciudadanos y grupos comunitarios sobre el proceso legislativo. Además, se orientó sobre técnicas de comunicación para ser mas efectivos con los legisladores de manera que éstos promuevan legislación positiva en relación a la conservación y desarrollo de los recursos naturales y rechazar aquella que sea perjudicial, tales como el Proyecto del Senado 1342, que pretende eliminar la Zona de Amortiguamiento de la Reserva Natural Punta Viento en Patillas, o el Proyecto de la Cámara 2566, que intentaba debilitar la Ley del Karso.

“Hoy estamos aquí reclamando la integridad de la Reserva Punta Viento en Patillas. El Senador Roberto Arango, mediante el P. del S. 1342 y bajo pretextos sospechosos, busca eliminar la zona de amortiguamiento de esta reserva para permitir la construcción de un proyecto residencial, atentando así contra la integridad de esta importante área natural. Ante esta amenaza, solicitamos a los representantes que voten en contra de esta nefasta medida legislativa,” denunció por su parte Luis Baerga, Presidente del Frente Ambiental Amigos del Ambiente de Patillas.

Los participantes del Día de Cabildeo Comunitario Ambiental reconocieron a su vez a los representantes Betito Márquez, Johnny Méndez, y Julissa Nolasco, del Partido Nuevo Progresista, y los de minoría, quienes se destacaron al rechazar enmiendas a la Ley de Karso durante la pasada sesión extraordinaria. “Estos legisladores actuaron responsablemente en defensa del bienestar público al proteger el Karso, área que nos provee agua y vida a todos los residentes de la Isla” sentenció Abel Vale Nieves, Presidente de Ciudadanos del Karso.

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Nuevo Proyecto PRO BONO: Democracia y Participación Ciudadana

Durante la orientación del Programa Pro Bono en la Escuela de Derecho UPR, se presentó una nueva propuesta/proyecto para desarrollar un Pro Bono relacionado al tema de Democracia y Participación Ciudadana.

Este proyecto Pro Bono tiene como objetivo educar a la ciudadanía sobre diversos temas del derecho, a través de talleres de capacitación. Principalmente, se abordarán temas relacionados a los derechos sociales, como el derecho a la vivienda, y derechos civiles, haciendo referencia a la Carta de Derechos de la Constitución. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo y la autogestión de sectores sociales en mayor desventaja económica y social. A través de los talleres a ser ofrecidos por los propios estudiantes, aspiramos a lograr la inserción de dichas comunidades en procesos decisionales en la gestión gubernamental, fomentando así mayor democracia y participación ciudadana. Adicional a ello, se fomentará la capacitación de ciudadanos para poder reclamar sus derechos ante diversas situaciones y escenarios posibilitando un mayor acceso a la justicia.

Algunos Talleres a ofrecer:
• La Constitución y los derechos contenidos en la Carta de Derechos
• Taller sobre Participación Ciudadana
• Taller sobre Derechos Sociales
• Taller sobre Democracia y Cabildeo Legislativo

Si te interesa colaborar con esta iniciativa, pueden conmunicarse conmigo al email: amaristorres_25@yahoo.com

lunes, 6 de septiembre de 2010

Martes: Orientación Pro Bono UPR 2010-11

Mañana martes, 7 de septiembre de 2010, se llevará a cabo la Orientación del Programa Pro Bono de la Escuela de Derecho UPR. La actividad se realizará en una sesión para estudiantes diurnos que comenzará a las 4:30pm y otra para estudiantes nocturnos a las 5:30pm en el salón L-1.

El programa Pro Bono ofrece diversos proyectos que han sido vitales en la formación de estudiantes de derecho. Dicho ofrecimiento logra exponer al estudiante, desde su primer año, a personas y comunidades mayormente en situaciones de desventaja social u económica y que, por consiguiente, carecen de recursos para obtener asesoría legal. Además, varios de los proyectos cumplen objetivos de suma importancia para con la sociedad al ofrecer talleres educativos sobre diferentes temas del derecho y así lograr un mayor equidad y acceso a la justicia.

Los y las esperamos este martes!

sábado, 28 de agosto de 2010

FORO: Evaluación del Gasoducto del Norte

Remito comunicado sobre el Foro relacionado al Gasoducto del Norte. Muchos hemos tenido inquietudes e interrogantes sobre este particular y me parece que este foro constituye una gran oportunidad de poder aclarar dudas que tengamos sobre la construcción del gasoducto y sus implicaciones.

Evaluación del gasoducto del norte y el estatus energética de Puerto Rico

Estarán presentes técnicos y científicos de Casa Pueblo de Adjuntas, quienes expondrán su evaluación del proyecto del gasoducto que impulsa la AEE:

-Gerson Beauchamp (ingeniero eléctrico)

-Alexis Dragoni, (biogeógrafo)

-Edgardo González, (dasónomo)

-Arturo Massol Deyá (microbiólogo)

-Alexis Massol González (ingeniero civil y director de Casa Pueblo)

Día: Martes, 14 de septiembre de 2010
Lugar: Anfiteatro de la Escuela de Arquitectura – UPR - RP
Hora: 6:00 PM


Sierra Club de Puerto Rico
Casa Pueblo
Cataño Unido Contra la Contaminación

Dudas o preguntas: 787.688.6214
Camilla Feibelman
Sierra Club de Puerto Rico
PO Box 21552 SJ, PR 00931-1552

martes, 17 de agosto de 2010

Exigencia ciudadana ante un modelo de democracia representativa

Remito comunicado de la compañera Camilla Feibelman, del Sierra Club en relación al adiestramiento como Cabildero legislativo.

HOY es el primer día de la nueva sesión legislativa y HOY empezamos a convertir a nuestros representantes electos en verdaderos líderes a favor de las causas ambientales y sociales a través de su cabildeo comunitario…

Conviértanse en CABILDEROS COMUNITARIOS para nuestras familias y por nuestro futuro…
Juntos protegeremos nuestras comunidades y nuestro ambiente, entrando así en la economía verde…


Sábado, 28 de agosto (9:30 am -1:00 pm)

Sesiones en: Fajardo, San Juan, Arecibo, Mayagüez, Ponce, Salinas y Maricao
Sesiones incluirán adiestramientos para niños y adultos.
Vamos a tocar temas incluyendo al Karso, el Corredor, el Gasoducto, y otras temas ambientales locales


Martes, 31 de agosto (8:00 am – 1:00 pm)
Capitolio de Puerto Rico (Cabildeo de 8 am - 11 am, Conferencia de prensa - 11 am)
Vamos a visitar a nuestros senadores y representantes.
Les presentaremos las preocupaciones ambientales y sociales de nuestras comunidades.

REGISTRO (favor mandar a camilla.feibelman@sierraclub.org)
Dirección Postal:
Grupo que representas, si alguno:
Tema ambiental que quieres atender en tu visita (no hay que decidir ahora):
Dónde quieres participar: Fajardo, San Juan, Arecibo, Mayagüez, Ponce, Salinas o Maricao


¿Qué es el cabildeo?

Comunicar a nuestros representantes electos que consideren la opinión del cabildero en sus decisiones de legislación y votación.

¿Por qué cabildear?

Es nuestro deber como ciudadano comunicarnos con nuestros representantes electos. No podemos solo votar en las elecciones cada cuatro años y esperar que estos representantes nos consideren en sus votaciones. Tenemos que seguir comunicándoles e insistiéndoles sobre los asuntos que nos importan. Si no lo hacemos, después no nos podemos quejar.

¿Pero el Día de Cabildeo Comunitario Ambiental (martes, 31 de agosto) es un día de trabajo y de escuela?

Sabemos que no es fácil. El problema es que, por lo general, la mayoría de los senadores, representantes y sus asesores solo están en el Capitolio durante días y horas laborables. Estamos pidiéndole a la gente que tomen la mañana libre y lleven a sus niños a la actividad como parte de su aprendizaje cívico.

¿Quiénes son mis Representante y Senadores?

La guía que incluimos como parte de este mensaje te ayuda a identificar tu Representante (1) y tus Senadores (2). Anota el nombre y el número de tu Representante y Senadores, tanto de su oficina en el Capitolio como en su oficina de distrito. Anota también su e-mail, dirección postal y si tienen una página en Facebook. Guarda esta información para cuando tengas que comunicarte con ellos como parte del cabildeo comunitario ambiental.
*La guía se encuentra en formato PDF. Pueden escribirle a Camilla para que se la remita.

Camilla Feibelman
Sierra Club de Puerto Rico
PO Box 21552 SJ, PR 00931-1552

jueves, 12 de agosto de 2010

Puerto Rico y la democracia parcial

A Lolita,
grandiosa mujer puertorriqueña, luchadora incansable por la justicia de ver izar su bandera sola...
Serás por siempre fruto de nuestra conciencia, de nuestro amor a la patria, de nuestro fervor hacia la realización de una sociedad más justa, igualitaria y verdaderamente democrática.

La situación puertorriqueña es una sumamente particular respecto a la consecución de un Estado de Derecho Democrático. La realidad histórica ha situado a Puerto Rico en una condición política que, como territorio no-incorporado a los Estados Unidos de América, ejerce cierta autonomía en algunos asuntos locales, sin embargo, prevalece en Estados Unidos, a través de su alcance y manifestación de poderes federales, el poder de tomar decisiones respecto al funcionamiento del Estado Libre Asociado de Puerto Rico e implantar o aplicar leyes propiamente aprobadas por el Congreso estadounidense.

Aunque en el preámbulo de la Constitución de Puerto Rico se constituye a éste como un Estado de Derecho Democrático, surge una seria problemática en relación al tipo de asociación política que sobrelleva Puerto Rico. Vivir como parte de una comunidad política, bajo unas normas aprobadas por personas ajenas a dicha comunidad, y a su vez, ser forzadas a cumplir con ellas sin haber sido partícipes de su creación, sin duda, imposibilita la consumación de un verdadero sistema democrático.

La justificación relacionada al voto electoral, como la máxima manifestación de democracia en un sistema de democracia representativa, se pudiera validar cuando los propios ciudadanos son quienes eligen a los que representarán sus necesidades e intereses ante el foro gubernamental, particularmente en la creación, interpretación y ejecución de las leyes. Sin embargo, cuando son otras personas -no electas por los ciudadanos- quienes toman decisiones y crean leyes vinculantes hacia ellos, se cancela todo tipo de proceso democrático, aún en uno de corte representativo. Efrén Rivera Ramos, sociólogo y profesor de Derecho en la Universidad de Puerto Rico, ha escrito sobre el particular y ha expresado lo siguiente:

“Puerto Ricans do participate in election of the officials of the government of Puerto Rico. This makes this internal arrangement democratic in a formal and, to a certain extent, real sense. However, they do not participate in the election of those who govern them or in decision making processes at the level of the metropolitan state; this external setup is thus undemocratic. The political structure designed to govern Puerto Ricans can only be described, then, as an example of partial democracy.” **

De esta manera, es evidente como la condición de asociación política de Puerto Rico provee una crisis en el Estado de Derecho Democrático debido a la inhabilidad de los puertorriqueños de ser parte integral en la toma de decisiones. A esto se le añade la incapacidad de poder llevar a cabo una participación ciudadana activa y efectiva, no sólo para propósitos de construir una realidad histórica, social y política, sino para ejercerla como sujetos legales autónomos capaces de tomar decisiones. Esto se refiere al derecho o capacidad de adoptar o participar continuamente en la producción de normas que regulan la vida propia del ser humano, ya sea individualmente o de manera colectiva.

La “democracia parcial” puertorriqueña, como le llama Rivera Ramos al caso de Puerto Rico, es un impedimento sumamente significativo para la consecución y funcionamiento cabal del Estado de Derecho Democrático y los procesos de participación ciudadana. Rivera Ramos, apoyado por la teoría de Jürgen Habermas, establece que el sistema democrático puertorriqueño consiste en prácticas excluyentes o despolitización estructural. Éste consiste en relegar la participación ciudadana al voto ocasional, o la expresión pública de protesta, mientras se delegan decisiones reales a las elites políticas, burócratas y tecnócratas.

Es vital poder comprender que quien asuma un discurso a favor de la democracia, de mayores procesos democráticos en Puerto Rico, o mayor participación ciudadana, debe atender no sólo las múltiples fallas que ha venido arrastrando el sistema de democracia representativa, como sistema de despolitización estructural, sino que debe repensar si verdaderamente la asociación política que sobrelleva Puerto Rico provee hacia estructuras más democráticas o, por el contrario, impide su consumación debido a la carencia de participación de ciudadanos puertorriqueños en la toma de decisiones y creación de leyes aprobadas por una Asamblea Legislativa foránea.

** Efrén Rivera Ramos, Hegemony through Legal Consciousness: Rights, Partial Democracy, and the Rule of Law en The Legal Construction of Identity.

viernes, 30 de julio de 2010

Ateneo Puertorriqueño presenta: Aportaciones de la Mujer Puertorriqueña a la Dirección Orquestral

Remito el siguiente comunidado sobre la actividad APORTACIONES DE LA MUJER PUERTORRIQUEÑA A LA DIRECCION ORQUESTAL Desde el siglo XIX al presente

El Director General del Archivo Nacional de Teatro y Cine, el Prof. Roberto Ramos-Perea y el Presidente de la Sección de Música del Ateneo Puertorriqueño, el Dr. William Ortiz, invitan al público en general a la Conferencia ilustrada titulada APORTACIONES DE LA MUJER PUERTORRIQUEÑA A LA DIRECCION ORQUESTAL, a cargo de la Prof. Yessica Lanza Vélez, el jueves, 12 de agosto de 2010 en el Teatro del Ateneo a las 8:00 de la noche.

La investigación realizada por la Directora de Orquesta, pianista e historiadora puertorriqueña, la Prof. Yessica Lanza, examina los primeros logros de la mujer puertorriqueña en alcanzar el podio así como su participación dentro del quehacer musical de nuestro país. Esta conferencia indaga sobre los retos a los cuales se ha enfrentado la mujer en su esfuerzo por lograr aceptación y destacarse en su campo profesional, y explora posibilidades para lograr una mayor participación de ésta como directora de orquesta. Esta Conferencia traza una línea histórica comenzando en el 1886 con Ana Otero Hernández y Cruz Verar de Real como las primeras mujeres puertorriqueñas en empuñar una batuta, pasando luego a Kerlinda Degláns Olivencia como la primera mujer puertorriqueña en establecer una sólida carrera como directora de orquesta, tanto local como internacionalmente, y culminando con Leticia Medina Díaz y Helen González Lorenzo como jóvenes puertorriqueñas con un futuro prometedor dentro de la nueva generación de directoras de orquesta.

La Conferencia APORTACIONES DE LA MUJER PUERTORRIQUEÑA A LA DIRECCION ORQUESTAL, contará con la participación musical de José Francisco Rodríguez, barítono, acompañado en la guitarra por Renaldo Guadalupe Álamo. La entrada es libre.

Esta conferencia inicia el Ciclo Permanente de Conferencias de la Sección de Música y el Archivo Nacional de Teatro y Cine titulado HISTORIA DE LA MUSICA PUERTORRIQUEÑA y serán publicadas posteriormente.

La Prof. Yessica Lanza Vélez comenzó sus estudios musicales en la Escuela de Bellas Artes de Carolina donde se graduó en la primera clase graduanda de esa institución obteniendo un diploma en ejecución del piano. Pasó a cursar estudios concernientes al grado de Bachillerato en Educación Musical y una concentración menor en ejecución del piano en el Conservatorio de Música de Puerto Rico, graduándose en 2001. Su amor y pasión por la música la lleva a explorar diferentes facetas dentro de este campo, en especial, la dirección orquestal, donde ha tomado cursos con los maestros Roselín Pabón, Guillermo Figueroa, Caonex Peguero, Iván del Prado, Eduardo Navega y Harold Farberman. Ha dirigido la Orquesta Sinfónica del Conservatorio de Música de Puerto Rico, el Conjunto de Metales del Conservatorio de Música de Puerto Rico, la Orquesta Sinfónica Juvenil Nacional de República Dominicana, y el Conjunto de Cámara de Bard College Institute en Nueva York; así como varias agrupaciones corales en Puerto Rico. También ha recibido entrenamiento en trompa francesa, violín, guitarra y técnica vocal. En 2010 recibe su grado de Maestría en Educación Musical del Conservatorio de Música de Puerto Rico realizando la tesis titulada Aportaciones de la mujer puertorriqueña en la dirección orquestal de la cual se nutre esta conferencia.

Para mayor información, 787-977-2307.

miércoles, 14 de julio de 2010

A marchar indignad@s ante el abuso de violencia del Estado y la ausencia de Democracia en Puerto Rico este domingo, 18 de julio

El siguiente mensaje es el Comunicado del Colegio de Abogados de Puerto Rico convocando a la marcha multitudinaria este domingo, 18 de julio de 2010.

Marcha– concentración del domingo 18 de julio de 2010

Con los lemas ¡Que acabe la represión! y ¡Que se respeten nuestros derechos!, se llevará a cabo el próximo domingo, 18 de julio, a partir de las 11:00 de la mañana en la zona metropolitana, la marchaconcentración que han convocado diversos sectores del país para expresar su indignación por la violencia desplegada por la Fuerza de Choque frente al Capitolio el miércoles, 30 de junio, por las constantes violaciones a los derechos humanos por parte del gobierno y el estado de crisis económica en que se encuentra el país.

Los puntos de salida para la actividad serán la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras, el Departamento del Trabajo en Hato Rey y la Parada 26 en Santurce; y el punto de encuentro será el cruce de la Ave. Muñoz Rivera y la Ave. Roosevelt. De ahí los participantes se dirigirán por la Ave. Roosevelt hacia las inmediaciones de Plaza las Américas y el Cuartel de la Policía. Los detalles en relación a esto se informarán oportunamente tan pronto el Comité de logística tome las decisiones. Los sectores estudiantil, sindical, comunitario, cultural, ambiental, religioso y político exhortaron, en un esfuerzo conjunto, a todos los puertorriqueños indignados por lo que vivieron o vieron los incidentes del 30 de junio a darse cita en esta actividad de pueblo.

El Lic. Arturo Hernández, portavoz del grupo, informó que “a raíz de los mencionados sucesos, representantes de amplios sectores de nuestra sociedad hemos estado reuniéndonos para auscultar el mejor mecanismo para canalizar la indignación del país”. Hernández indicó que el grupo quiere dejar claros varios puntos:

- Que esta marcha-concentración es el resultado directo de los incidentes del 30 de junio, cuando la represión y las violaciones de derechos humanos en Puerto Rico se hicieron patentes de forma descarnada a través del despliegue de fuerza excesiva por parte de la Fuerza de Choque de la Policía de Puerto Rico dirigida por el Superintendente José Figueroa Sancha.

- Que todos estos incidentes de represión y violación de derechos son consecuencia del clima de inestabilidad, tanto económica como social, alimentado por el actual gobierno; gobierno que pretende responsabilizar, con viejos argumentos de la guerra fría (que se trata de comunistas, del peligro de las izquierdas, etc.), a los ciudadanos y ciudadanas que ya no toleran más las consecuencias de acciones desacertadas como la Ley 7, las alianzas público-privadas, las leyes que atentan contra el medioambiente, los recortes en Educación y en las instituciones de cultura, la negación del acceso a las sesiones legislativas y el gasto injustificado en asuntos superfluos mientras el país sufre los estragos de la crisis. Estos son solo parte de una larga lista de desmanes contra el pueblo que todos conocemos y que vemos en la prensa todos los días.

- Que esta actividad es parte de un proceso de organización en el que deben involucrarse todos los que se sientan ofendidos e indignados con lo que sucedió el 30 de junio, con lo que se le está haciendo al país, a los empleados del sector público, a nuestros jóvenes, a los trabajadores…

- Que el conjunto de organizaciones exige la destitución del Superintendente de la Policía, José Figueroa Sancha, su subalterno José Rosa Carrasquillo y la disolución de la Fuerza de Choque. Hernández agregó que todos los sectores se estarán movilizando: los estudiantes, los trabajadores, las comunidades, los religiosos, los trabajadores de la cultura, los ambientalistas, los desempleados, y los ciudadanos y ciudadanas de todo Puerto Rico. Informó, además, que varios de estos sectores proveerán transportación desde todos los municipios.

Lic. Arturo Hernández 923-1243
Vanessa Droz 444-6609
Pedro Muñiz 365-3723

domingo, 4 de julio de 2010

La "democracia" post-mortem por Iván Chaar López

Agradezco al compañero Iván por su aportación en este escrito a la denuncia del estado autoritario que gobierna a Puerto Rico actualmente, y a su vez, ser promovente de una democracia participativa, una que, al igual que ejecutaron los estudiantes universitarios durante el proceso huelgario, pueda trascender más allá del interior de la Universidad para la consecución de mayor justicia y menor desigualdad en todas las insituciones sociales/políticas en Puerto Rico. Aquí les dejo su más reciente artículo.


"Pero cuando una larga serie de abusos y usurpaciones, que persigue invariablemente el mismo objetivo, evidencia el designio de someterlos bajo un despotismo absoluto, es el derecho de ellos, es el deber de ellos, derrocar ese gobierno y proveer nuevas salvaguardas para su futura seguridad" - Declaración de Independencia de los Estados Unidos

La grotesca máscara que fungía como fachada de la farsa democrática se viene abajo. Su golpe en el suelo produce un estruendoso ruido que retumba en los tímpanos de una multitud que se organiza para resistir. Ya tenemos un largo encadenamiento de abusos, atropellos y violaciones al ordenamiento constitucional que nos conducen hacia la consolidación de un "nuevo" paradigma político en nuestro país: el autoritarismo "democrático". En otro artículo propuse que vivimos un autoritarismo con pretensiones totalitarias, el evento de anoche (30 de junio de 2010) subraya, ennegrece y bastardiza (apropiado, ¿no?) esa lectura propuesta en febrero. No soy de los que promueve el uso irresponsable de la terminología alusiva a la Segunda Guerra Mundial. El Partido Nuevo Progresista no es nazi ni totalitario; el PNP es el PNP y tenemos suficientes imaginarios con los cuales enriquecer nuestra representación de este partido y su gobierno. (1)

¿A qué me refiero con eso de autoritarismo "democrático"? Las tendencias globales se pueden leer como un aumento sin precedentes en los poderes del Estado frente al pueblo, esa subjetividad política, propuesta por Thomas Hobbes, que le entrega sus derechos "naturales" al soberano (Estado). En Toronto, Canadá, como en Dinamarca el año pasado, la policía recibió poderes especiales para obligar a cualquier persona a identificarse cuando se encontrara cerca del área de la reunión del G20. Las sociedades "occidentales" están rompiendo con la distinción amigo/enemigo mediante la cual el segundo se define como aquel que constituye una amenaza para el Estado y el primero como quien no es una amenaza. Con la creación/identificación de un "enemigo" interno, el gobierno procura justificar la institución de un estado de excepción que altere la normatividad vigente. La volatilidad social, parcialmente el producto del colapso económico y la alteración de las relaciones de poder, y la "amenaza" del "terrorismo" apoyan la intención del Estado de aumentar sus poderes de vigilancia y castigo. Así, el espacio interno público de un territorio se transforma en un campo de batalla, en escenario de guerra.

El autoritarismo "democrático" podría parecer una contradicción en términos, sin embargo la articulación de un estado de excepción viabiliza la centralización del poder y la cancelación de derechos (constitucionales). Donde gobiernan los hombres y no la ley, no existe un estado de derecho que "garantice" libertades básicas ni fundamentales. Toda toma de decisiones a puertas cerradas entre funcionarios electos, oficiales no electos y ciudadanos leales al partido de gobierno violenta cualquier principio de transparencia y participación democrática. Una verdadera, rica y compleja democracia es la que se hace en el día a día, en el poderoso acto de diferir abiertamente. No basta con votar cada cuatro años pues el fetiche electorero es el mejor ejemplo del colapso de una democracia. Para un gobierno autoritario los ciudadanos somos estorbos para la consecución de beneficios personales y cualquier esfuerzo por retar la impunidad del que gobierna es confrontado con la imposición de la violencia subjetiva y objetiva.

Llamar "héroes" a los policías es una práctica digna del estado orwelliano de Eurasia. Re-escribir el pasado mediante la eliminación de "no-personas" (unpersons) constituye un acto de violencia simbólica de gran carga significativa. Basta con escuchar/leer las expresiones de Thomas Rivera Schatz en las que insiste en que "Ese grupito no representa al pueblo". Él tiene razón, el pueblo es quien se somete a su megalomanía y no así la multitud. Rivera Schatz, como tantos otros miembros del PNP, articula un discurso de "mayorías" que tienen carte blanche y que, por lo tanto, no tienen que escuchar las voces de las "minorías". En el momento en que una "minoría" es construída como un estorbo indeseable y a quién no se debe escuchar, en ese preciso instante cualquier pretensión democrática colapsa.

El ejercicio democrático requiere de la inclusión y comprensión de la disidencia, del debate abierto y respetuoso. Espero que tengamos flores para el velorio del viejo ordenamiento constitucional y que nos preparemos para crear un país nuevo. Si no aprendemos de la cátedra del movimiento estudiantil con su práctica de la democracia participativa, el autoritarismo "democrático" pondrá en peligro la integridad física y simbólica de tod@s nosotr@s.

Estamos viviendo tiempos difíciles, inciertos y peligrosos en Puerto Rico, pero ante el peligro y la crisis nace la oportunidad de transformar, reformar y revolucionar la sociedad. La acción política se encuentra en múltiples sitios sociales: las redes sociales, los blogs, la calle, la comunidad, el centro comercial, el aula, la plaza pública y la plaza del mercado, entre otros. ¿Armaremos nuestras resistencias en cada uno de esos espacios? ¿Aprenderemos a impulsar un movimiento social amplio de transformación sociopolítica? Ojalá pueda vivir el "post" del post-mortem ante el hermoso semblante de quien difiere y disiente del Estado.

(1) Esta columna está enfocada a las dinámicas del estado autoritario "democrático" bajo el PNP, pero no se confunda con que son los agentes exclusivos de este tipo de gobierno. Recordar la Ley de la Mordaza bajo el PPD y sus acciones de persecución política, así como la centralización del poder en sus gobiernos, me permitirían argüir, igualmente, que son tan responsables en la creación del autoritarismo "democrático" como lo es el PNP.

*Foto por Érika Fontánez Torres

martes, 29 de junio de 2010

A denunciar la prohibición de acceso a la Legislatura

Mañana miércoles, 30 de junio de 2010, a las 5pm, múltiples sectores se la sociedad puertorriqueña han sido convocados por los estudiantes universitarios del Sistema UPR para llevar a cabo una manifestación en el Capitolio durante la última sesión legislativa. El mensaje contundente trae consigo el propósito de reabrir el hemiciclo del Senado, el cual lleva cerrado desde la semana pasada cuando su presidente, Thomas Rivera Schatz, emitió una orden para prohibir la entrada y acceso a cualquier persona, incluyendo la prensa del país. Esto, en clara violación a la disposición constitucional establecida en el artículo III, sección 11 sobre Poder Legislativo "Las sesiones de las cámaras serán públicas" y a la disposición establecida en el artículo II, sección 4 sobre la garantía constitucional a la libertad de prensa.

En los días que el hemiciclo ha permanecido cerrado se han aprobado múltiples leyes, sin proceso de vistas públicas, relacionadas al presupuesto para el próximo año fiscal, enmiendas a la Ley del Karso para permitir construcciones en el mismo, enmienda a la Ley sobre Calentamiento Global que revierte los controles para reducir las emanaciones de gases de invernaderos y disminuye los métodos de fiscalización, enmiendas para permitir la custodia compartida automática, entre otras. Además, sin ningún tipo de participación de la comunidad universitaria, se aprobó una enmienda a la Ley universitaria que aumentó el número de la Junta de Síndicos de 13 a 17, lo cual ejerce mayor control del gobierno en la universidad, ya que los nuevos miembros fueron nombrados por el gobernador, infringiendo terriblemente la autonomía universitaria y los procesos democráticos que se deben llevar en relación a la Institución de educación pública superior.

Prohibir el acceso a la prensa y a los ciudadanos para conocer las leyes que se están aprobando en el país constituye ineludiblemente un acto totalmente anti-democrático, totalitario, y represivo. Cuando se les prohíbe a las personas participar o tener acceso a los procesos legislativos, entonces todo se transforma en un régimen político que no constituye un Estado de Derecho Democrático, como establece la Constitución del Puerto Rico. Cuando las personas que están en posiciones de poder, abusan del mismo, violan disposiciones constitucionales, excluyen a los ciudadanos de cualquier proceso participativo, impiden el acceso a información, infringen derechos fundamentales, y restringen libertades, se convierten en protagonistas y promoventes de regímenes de tiranía. Fomentan una forma de gobernar autoritaria y fascista.

Esto no se trata de ideologías políticas o partidismos, esto es una cuestión de dignidad y democracia. Mañana, al Capitolio.

lunes, 28 de junio de 2010

Un cierre patronal en la Universidad

Un cierre patronal en la Universidad
Editorial de El Nuevo Día
28 de junio de 2010

La estrategia de tranque y confrontación derrotada en derecho en todos los foros adjudicativos, incluyendo la reunión en que la Junta de Síndicos aprobó los acuerdos para el fin de la huelga, es revivida en los hechos por la Administración, para mantener por más tiempo cerrada la Universidad de Puerto Rico mediante un paro patronal.

Era predecible que la manipulación con la Junta de Síndicos por parte del Ejecutivo y la Legislatura produciría la reactivación de la crisis en nuestro principal centro docente, la que parecía haberse resuelto satisfactoriamente con la mediación impuesta por el tribunal y magistralmente conducida por el ex juez Pedro López Oliver.

La retractación gubernamental de los acuerdos entre la Junta de Síndicos y los estudiantes en huelga por casi 60 días, representa un pésimo augurio para el futuro de la Universidad, amén de que pone en tela de juicio la validez de la palabra empeñada por la Administración.

Tiene razón el presidente de la Universidad, José Ramón de la Torre, cuando dice que “estamos en estado de crisis todavía”. Pero, se equivoca al atribuir la crisis a los estudiantes, puesto que quienes reniegan de los acuerdos son él y la Junta de Síndicos que, ya en su versión agrandada como oferta de “fast food”, ratificó la ingobernabilidad este sábado y la catapultó como su único método de administración.

Es tan así que, al dejar la reapertura de los recintos al azar, la Junta parece hacer suyas las ridículas razones expuestas por De la Torre como excusa para revocar el itinerario inicial de reapertura de los recintos que había sido anunciado a principios de la semana pasada y que habría permitido reiniciar hoy el accidentado segundo semestre académico. Decir que hay que cortar la grama, o reparar un acondicionador, o pintar aquí o allá, es faltarle al respeto a la inteligencia del País, que vivió angustiado el proceso huelgario y que se sintió aliviado por los acuerdos para su terminación. La presidenta de la Junta de Síndicos, Ygrí Rivera, votó en contra de los acuerdos, es cierto, pero se quedó prácticamente sola en la ocasión, ya que la mayoría de los síndicos, incluidos algunos identificados con el partido de Gobierno, decidieron avalarlos. Sin embargo, desde el primer momento Rivera denotó una actitud de desafío al pacto, lo que presagiaba la orquestación de un sabotaje a los términos del mismo. La subsiguiente aprobación legislativa “fast track” del aumento a 17 de los miembros del organismo, seguida por la firma a la carrera de Fortuño a la medida y el nombramiento y confirmación en menos de 24 horas de los integrantes nuevos, no dejó lugar a dudas de que el Gobierno no cejará en su empeño de controlar con puro mollero político la Universidad.

El jaque mate lo concretó la administración de la Universidad al negarse a la desestimación del pleito judicial contra el Consejo General de Estudiantes, lo que equivale a desacatar la orden del juez superior José Negrón Fernández, que obligó a la mediación. Reclama ahora la Administración universitaria que el “voto de huelga preventivo” aprobado por los estudiantes al acordar el fin del conflicto representa una amenaza a la paz institucional. Pero, ¿acaso no es amenazante la insistencia de la Junta en imponer en enero de 2011 la cuota especial por estudiante que planeaban para agosto y que se había acordado no ejecutar?

Hemos insistido en que se impone una solución universitaria a los problemas de la UPR. El que sea del Estado no significa que la Universidad deba estar sujeta a los vaivenes del partidismo ni a los caprichos de funcionarios -electos y designados- que quieren hacer de la institución un botín de guerra o parte del “suculento banquete” de poder que, con toda prepotencia, era anunciado consistentemente el cuatrienio pasado desde un notorio y desacreditado escaño de la mayoría senatorial.

domingo, 27 de junio de 2010

Desayuno Calle 18

Hoy, domingo, 27 de junio de 2010, se estará llevando a cabo el 18avo Desayuno Calle en el Parque de la Avenida Américo Miranda, cerca de Centro Médico, a partir de las 10am.

Desayuno Calle fomenta la activación de espacios públicos en Puerto Rico a través del compartir cotidiano entre personas y el disfrute de desayuno colectivamente. Para quienes han coordinado Desayuno Calle, su reto consiste en "Juntar un grupo de personas conocidas y/o desconocidas, para desayunar en algún espacio público de la ciudad. El primer experimento de esta acción fue concebido en 1996 por el artista austriaco, Friedemann Derschmid. La idea básica era ocupar espacios públicos inhabitados e inusuales de la ciudad para desayunar y estimular interacción social en los mismos".

Andrea Bauza, integrante del equipo de coordinación de Desayuno Calle, explica "Ante el discurso sobre desuso del espacio público en Puerto Rico, Desayuno Calle se crea como un ente de acción. Parte de nuestra misión consiste en estimular una revisión a la mirada sobre el contexto que habitamos. ¿Cómo podemos identificar en nuestro barrio espacios públicos que potencian una experiencia urbana agradable? ¿Qué tipo de actividad nos invita ese espacio a brindarle? Con estas preguntas en mente queremos que este próximo desayuno celebre los pequeños descubrimientos que hacemos al abrir los ojos ante espacio que nos rodea diariamente."

Para llegar al Parque de encuentro: Acceder la salida del Expreso Las Américas hacia Centro Médico y tomar la Avenida Américo Miranda en dirección hacia la Ave. de Diego. Una vez pasas el semáforo del Banco Popular (que está a mano izquierda), el Parque te queda a mano derecha, frente a la panadería la Cialeña.

Puedes llevar tu desayuno y algo para compartir. El DC fomenta la protección al medioambiente, así que exhortan a traer tu propia taza y utensilios que no sean desechables.

Fotos de http://www.comerciojustopr.blogspot.com y http://www.miprv.com

viernes, 25 de junio de 2010

Distorsionado el concepto de Participación Democrática

El lunes, 21 de junio de 2010, el gobernador de Puerto Rico aprobó un proyecto de ley -por descargue y sin vistas públicas- que aumenta el número de miembros de la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico de 13 a 17 miembros. La Junta de Síndicos, principal cuerpo administrativo conforme a la toma de decisiones de la Institución de educación pública superior, está compuesta únicamente por un representante estudiantil y solamente dos profesores, los demás miembros son identificados como "ciudadanos profesionales" del país.

Durante la huelga en la Universidad de Puerto Rico, que recién culminó con la aprobación de los acuerdos entre la Junta de Síndicos y el Comité en representación del estudiantado universitario de los 11 Recintos universitarios mediante un proceso de mediación en el Foro Judicial, reflejó la necesidad y el reclamo de que la toma de decisiones sobre los asuntos medulares de la Universidad no debe quedar en manos de unos pocos, sino de la colectividad que compone la comunidad universitaria. Los articulados reclamos estudiantiles fueron y siguen siendo evidencia latente de lo urgente que se ha convertido repensar/reestructurar/reorganizar esquemas institucionales de democracia dentro de la Universidad por unos de democracia participativa.

Es de vital constancia, que cuando la colectividad ciudadana, en este caso la comunidad universitaria, forma parte activa en la toma de decisiones sobre asuntos que le afectan directamente, las determinaciones son palpablemente menos injustas. Ciertamente, los universitarios - los miembros de la comunidad universitaria- tienen derecho a ser partícipes en la toma de decisiones sobre asuntos que les afecten directamente, pues es garantía constitucional el derecho a ser oído como parte de la máxima del debido proceso de ley, ya que se pudiera violentar el derecho a la vida, libertad o propiedad de los individuos -o del colectivo- al ser excluidos del proceso decisional. Desde el aspecto institucional y teórico sobre la democracia, Amartya Sen, nos instruye en su más reciente publicación The Idea of Justice, "Public reasoning and deliberation can lead to a better understanding of the role, reach and significance of particular functionings and their combinations. The crucial role of public reasoning in the practice of democracy makes the entire subject of democracy relate closely with the topic of justice. If the demands of justice can be assessed only with the help of public reasoning, then there is an intimate connection between justice and democracy. What is more important is to note the general recognition that the central issues in a broader understanding of democracy are political participation, dialogue and public reasoning."

El vínculo entre democracia y la obtención y consecución de la justicia se traduce a mayor participación en los procesos decisionales de las diversas instituciones sociales.

No obstante, la exposición de motivos de la recién aprobada enmienda a la Ley de la Universidad para aumentar el número de miembros de la Junta de Síndicos de 13 a 17, se apodera del discurso de democracia participativa y lo distorsiona de la siguiente manera: "A los fines de dotar a la Universidad de Puerto Rico de una Junta de Síndicos con el mayor grado de participación ciudadana posible, se recomienda ampliar la composición de la misma. (...) se incluye representación de los ex alumnos de la Universidad de Puerto Rico (y) se dispone que todos los miembros de la Junta que sean nombrados por el Gobernador servirán por 6 años."

Pareciera válido, de primera mano, el planteamiento de mayor participación ciudadana en la toma de decisiones sobre la Universidad. No obstante, quienes pertenecemos a la comunidad universitaria sabemos que al autor de dicha medida no le asiste la razón por varias razones. A través de dicha enmienda, se incorporan a la Junta de Síndicos miembros que son ex alumnos de la Institución. Aunque, los egresados de la Universidad son producto de la educación y del proceso humanístico/liberador que pretende llevar a cabo la Institución, ciertamente quienes tienen aún mayor legitimidad para pertenecer al proceso decisional son los propios miembros activos de la comunidad universitaria, pues son ellos quienes viven, laboran y forman parte día tras día de este proyecto universitario. Con esto, no deslegitimo la presencia de ex alumnos como parte del proceso decisional, sin embargo, al tener la oportunidad de añadir a la Junta de Síndicos miembros adicionales, sin duda, se debería considerar seriamente incluir miembros vitales de la comunidad universitaria, tales como estudiantes, profesores o empleados, ya que son la razón de ser de la Institución. Añadir exclusivamente ex alumnos, quienes se han desligado en gran medida de la Universidad y de su propósito social (Vea artículo de una nueva miembro de la Junta de Síndicos, ex alumna, sobre su análisis sobre la educación y su concepción de la Universidad , aquí), evidentemente constituye una grave afrenta a la verdadera participación democrática de la comunidad universitaria en los asuntos decisionales.

Por otra parte, la intervención indebida del gobernador de Puerto Rico al nombrar los nuevos miembros de la Junta de Síndicos infringe perjudicialmente la autonomía universitaria, que según lo establecido como propósito de la Ley de la Universidad de Puerto Rico es el "reafirmar y robustecer la autonomía universitaria y facilitar su continuo crecimiento." Además, dicha ley, en artículo 3, establece que al revisarse la Ley universitaria se deberán proveer "los mecanismos que garanticen la participación plena de todos los sectores universitarios. La autonomía universitaria de las unidades y el respeto a la libertad académica deben ser esenciales en cualquier propuesta de revisión." El aumento de miembros en la Junta de Síndicos es una determinación que conlleva un alto grado de vinculación con toda la comunidad universitaria, pues las decisiones que tome dicho cuerpo afectan directamente a los universitarios y a la Institución pública de educación superior. Sin embargo, esta medida fue aprobada de manera rápida, sin haber estado en agenda, y sin vistas públicas. Sin duda, no solo se violentaron los preceptos legales, antes citados, expuestos en la Ley universitaria, sino que se empleó un mecanismo totalmente anti-democrático y excluyente al no otorgarse participación alguna a la comunidad universitaria para expresarse sobre los efectos que dicha medida pudiera tener. Aquí, el derecho a ser oído, como parte de la máxima constitucional a un debido proceso de ley fue arbitrariamente infringido.

Esta medida y, a su vez, la manera en que el gobierno ha administrado los asuntos relacionados a la Universidad, constituyen, claramente, omisiones a las nociones de justicia y democracia que deberían permear institucionalmente en nuestro país. El desmantelamiento del proyecto universitario, la toma de decisiones sobre la Universidad en manos de unos pocos, la afrenta a procesos deliberativos y participativos, la exclusión total y arbitraria de quienes disienten y ejercitan su libertad de expresión, la reiterada violación a preceptos de autonomía y democracia establecidos en la Ley de la Universidad, la imposición de ilegalidad mediante el abuso de poder, son algunas concepciones y parte de la praxis política que ha implementado el gobierno y sus administradores, no sólo en asuntos sobre la Universidad, sino en diversos asuntos de interés general para el país.

jueves, 24 de junio de 2010

Conciertos de verano en el Ateneo Puertorriqueño

El domingo, 27 de junio de 2010, a las 7pm se llevará a cabo el Primero Concierto de Verano del Cuarteto de Cuerdas del Ateneo Puertorriqueño. Actualmente, el Cuarteto se compone de los jóvenes Gabriel Vázquez, Lorena Valdés, Jan Carlos Faría y Gabriel Acevedo, todos egresados del Conservatorio de Música de Puerto Rico.

El repertorio musical que presentarán durante el concierto incluye piezas de Cuarteto en Do menor Op.18 No.4 L.Van Beethoven, Allegro ma non tanto, Scherzo, Menuetto, Allegro, Cuarteto en Sol menor Op.10 Claude Debussy, Animé et tres decide, Assez vif et bien rythmé, Andantino, doucement expressif, Tres modéré.

Además, se ofrecerá un espacio para que los nuevos músicos puedan realizar sus presentaciones en el Primer Concierto de jóvenes compositores e intérpretes del Conservatorio de Música de Puerto Rico, el sábado, 26 de junio de 2010 , a las 8pm también en el Ateneo Puertorriqueño.

Ambos conciertos son libres de costo. Para información adicional, 787-721-3877. El Ateneo Puertorriqueño está localizado en el Viejo San Juan en la Ave. Ponce de Leon, parada 1 1/2.

viernes, 18 de junio de 2010

Graduación Simbólica por Amaris Torres Rivera -publicado en El Nuevo Día

El Nuevo Día -VOCES, p-78
17 de junio de 2010
Amaris Torres Rivera, estudiante de Derecho UPR


El pasado domingo, 13 de junio de 2010, se llevó a cabo una actividad simbolizando los actos de graduación de la Universidad de Puerto Rico que típicamente se celebran el mes de junio, pero que en esta ocasión se vieron interrumpidos por el cierre institucional y la lucha estudiantil en contra de las repercusiones detrimentales a la educación pública superior a consecuencia del millonario déficit presupuestario.

La celebración, llevada a cabo frente al portón principal del Recinto Riopedrense, contaba con la participación de graduandos de todos los Recintos universitarios. Lo cierto es que esta ceremonia de graduación fue una muy particular y diferente a las ceremonias tradicionales, pues ésta constituía la primera graduación sistémica donde se les confería a los estudiantes el grado honorario de Ciudadano y Ciudadana Ejemplar.

Este acto simbólico histórico reconocía a los y las estudiantes como fieles defensores de la educación pública superior, educadores de justicia y promoventes de una transformación social hacia una democracia más participativa. El orador principal, Doctor distinguido Samuel Silva Gotay, expresó en su discurso "¿De qué se gradúan? De integridad. Bienvenidos a la tradición de la ciudadanía plena. El otro mundo que es posible conseguir aquí."

Cerca de 500 estudiantes celebraron, con enorme entusiasmo, haber alcanzado un grado más importante y de mayor trascendencia que cualquier otro: el de Ciudadano Ejemplar por su lucha incansable en defensa de la educación pública y la justicia social. Estudiantes graduandos de la Escuela Superior de la Universidad de Puerto Rico (UHS), de bachillerato, maestría, doctorado y jurisdoctor se sentían sumamente orgullosos de que, a pesar de ser candidatos a graduación, estaban firmes en su apoyo y participación en la lucha estudiantil universitaria por una educación pública accesible para todos.

El diploma representaba el fin y sentimiento colectivo como uno prioritario antes que convicciones e intereses personales.

Los cientos de graduandos que se dieron cita allí, le están diciendo a la comunidad universitaria y al país que más importante que su graduación y obtención de grado, es la defensa de la educación pública superior y su accesibilidad. Ese pensamiento generoso y consiente les permitió a esos graduandos entender que su logro, al culminar sus estudios, fue producto de esa institución pública, y aunque terminara su obtención de grado allí, sienten una profunda gratitud y deseos de reciprocar a través de una lucha, en la cual presentes y futuras generaciones puedan acceder la educación que ellos obtuvieron, una educación pública y de excelencia en la Universidad de Puerto Rico.