domingo, 30 de mayo de 2010

Suprimiendo la cultura e identidad puertorriqueña

La cultura de un pueblo, además de incluir innumerables representaciones de lo cotidiano, se compone de varios elementos que forman parte intrínseca de su identidad. Aunque se observe desde una óptica antropológica, social o nacional, la identidad de una comunidad o grupo social se va construyendo paulatinamente a través de su historia, y se perpetúa en las sociedades a través del arte, las letras, el lenguaje, la música y lo que usualmente conocemos como folklore, tradición, o lo autóctono. La cultura y sus múltiples manifestaciones son de vital importancia para el desarrollo colectivo, la cohesión social y la paz.
El actual gobierno en Puerto Rico ha llevado a cabo múltiples acciones que afectan seriamente las artes, la música, el lenguaje, las letras y otros elementos que componen la cultura de este pueblo. Algunos ejemplos son la eliminación de libros de autores puertorriqueños del currículo en el Departamento de Educación, el cierre y despido de todos los empleados del Centro Ceremonial Caguana en Utuado (principal centro ceremonial indígena en Puerto Rico), la aprobación en asamblea legislativa para disminuir el presupuesto de actividades de música autóctona puertorriqueña de un 30% a un 10%, directrices en el Departamento de Educación afectando las clases de bellas artes, los múltiples despidos en el Instituto de Cultura y en el Ateneo Puertorriqueño, el recorte presupuestario de la Escuela de Artes Plásticas de un $3,325,000 en el 2009 a un $374,000 en el 2011, entre otros.






Sin duda, el sentimiento de pertenencia que se desarrolla como parte de la identidad cultural de lo "puertorriqueño" ha sido recientemente atacado por la estructura administrativa de gobierno que trae consigo otro ideal cultural, uno que interfiere en el crecimiento y desarrollo cultural-histórico de Puerto Rico para fines políticos y de asimilación cultural. Pareciera ser que para las y los puertorriqueños, luego de vivir 112 años de relación colonial con Estados Unidos, la cultura "puertorriqueña" se convertiría no sólo en identidad sino en mecanismo de resistencia.


"De esta manera, las poblaciones colonizadas fueron sometidas a la más perversa experiencia de alienación histórica. Empero, la historia que es cruel con los vencidos suele ser también vengativa con los vencedores. Las consecuencias de esa colonización cultural no fueron solamente terribles para los “indios” y para los “negros”. Ellos fueron, es verdad, obligados a la imitación, a la simulación de lo ajeno y a la vergüenza de lo propio. Pero nadie pudo evitar que ellos aprendieran pronto a subvertir todo aquello que tenían que imitar, simular o venerar. La expresión artística de las sociedades coloniales da clara cuenta de esa continuada subversión de los patrones visuales y plásticos, de los temas, motivos e imágenes de ajeno origen, para poder expresar su propia experiencia subjetiva, si no ya la previa, original y autónoma, sí en cambio su nueva, dominada sí, colonizada sí, pero subvertida todo el tiempo, así convertida también en espacio y modo de resistencia." Aníbal Quijano, Doctor en Letras y Sociólogo peruano

Cada pueblo, cada país tiene su historia, su cultura y su identidad. Si se suprime la cultura de un pueblo, éste quedará lacerado para siempre.
* Foto por Angela Flecha

miércoles, 26 de mayo de 2010

Marcha masiva multisectorial hacia la Fortaleza en defensa del derecho a la educación, al trabajo y a la vida


Mañana jueves, 27 de mayo de 2010, se llevará a cabo una marcha multitudinaria en San Juan desde el parque Luis Muñoz Rivera hasta la Fortaleza, residencia del actual gobernador, Luis Fortuño. La Coordinadora Nacional de Recintos Universitarios (CONARU), compuesta por estudiantes coordinadores de los 11 recintos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, convoca dicha marcha a partir de las 3pm, teniendo como eje central la defensa de los derechos a la educación, al trabajo y a la vida.

"El futuro del país está en nuestras manos. Es necesaria la unidad entre los trabajadores y trabajadoras unionadas y no unionadas, las comunidades, los grupos de acción social y sectores marginados. Un movimiento de pueblo que tenga la capacidad de presionar al gobierno para que legisle a favor de los intereses de dicho movimiento. Hacemos el llamado a construir nuestra historia. Cada recinto movilizará sus estudiantes para esta marcha. Extendemos la invitación a las organizaciones comunitarias y sindicales. Reiteraremos nuestros reclamos de cero alza a la matrícula, que se respeten las exenciones, que no hayan represalias, que continúen las negociaciones y que se repudie la Ley 7 y los despidos a los empleados públicos y privados." -mensaje de convocatoria, CONARU

Recordemos que los derechos que esta marcha reclama y defiende han sido consistentemente violentados y coartados por el actual gobernador y su administración. Los 30,0000 despidos de empleados públicos, el recorte presupuestario de 200 millones de dólares a la Universidad de Puerto Rico, los múltiples actos de brutalidad policiaca y la prohibición de comida y agua a los estudiantes son algunos de los innumerables ejemplos de cómo el actual gobierno ha asumido un actitud represiva y antidemocrática contra el pueblo puertorriqueño.

La Asamblea General de Naciones Unidas aprobó el 10 de diciembre de 1948 la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. La Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración para que fuese "distribuida, expuesta, leída y comentada en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios."

Dicha Declaración reconoce el DERECHO A LA EDUCACIÓN en su artículo 26: "Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz."

El DERECHO AL TRABAJO en su artículo 23: " Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses."

El DERECHO AL VIDA en su artículo 3: "Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona." y artículo 25, "Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios..."

*Foto de la Marcha de Agrupaciones Musicales de todos los Recintos de la Universidad de Puerto Rico en San Juan, 19 de mayo de 2010.

martes, 25 de mayo de 2010

Manifestación de Ex Alumnos de la UPR


Hoy, 25 de mayo de 2010, se llevará a cabo una manifestación de Ex-Alumnos de la Universidad de Puerto Rico y de todo aquél que desee defender la educación pública del país. La misma se llevará a cabo a las 6pm frente al portón de Ciencias Sociales del Recinto de Río Piedras. La actividad es convocada por ex-alumnos de la Escuela de Trabajo Social Beatriz Lasalle de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

Ante un panorama de huelga indefinida y procesos de negociación entre la administración universitaria y el Comité Negociador Nacional, compuesto por estudiantes de todos los recintos universitarios del Sistema UPR, una de las coordinadora del evento, Aimar Jiménez, expresa: "Hemos decidido agruparnos como ex alumnos y demostrar por medio de nuestra presencia física el incondicional apoyo a la lucha universitaria en defensa de la educación pública y de excelencia. El grupo entiende que la presencia de manifestantes en los portones es de extrema importancia debido a los estilos de confrontación que ha adoptado la policía de Puerto Rico mediante el mandato de la administración de la UPR y el gobierno de turno."

Todas y todos invitados!

lunes, 24 de mayo de 2010

Carta abierta de Carlos Delgado: de Grandes Ligas a Grandes verdades sobre Puerto Rico y la Universidad

"La huelga en el sistema UPR se ha extendido por alrededor de un mes. Entiendo que es una situación lamentable y me solidarizo con la posición de nuestros estudiantes, quienes han llevado a cabo manifestaciones exigiendo negociar con la administración universitaria de una manera responsable y de buena fe.

Me solidarizo con los estudiantes porque sus demandas son justas y razonables y, en estos momentos, representan la voz del pueblo en contra de este gobierno. Un gobierno que ha demostrado muy poca, o ninguna, sensibilidad en asuntos importantísimos para nuestra sociedad. Lo vimos funcionar erráticamente durante el proceso de los despidos mediante la Ley 7. No estoy de acuerdo con los despidos, pero de lo que estamos hablando no es necesariamente de lo que se hace sino cómo se hace. A eso me refiero con la falta de sensibilidad del gobierno y, en este caso, falta de preparación y eficiencia. Pero eso son otros veinte pesos…

Podemos entender que haya unos desacuerdos y que haya tomado más tiempo de lo que se esperaba resolver las discrepancias. Eso pasa todos los días. Pero la cualidad más importante que diferencia a los seres humanos de otros animales es la capacidad de razonar. ¿Cómo es que dos grupos no se pueden sentar, hablar y razonar, aunque no estén de acuerdo en todo? Estamos bregando, nada más y nada menos, con la Institución que produce la mayor riqueza para la sociedad: un ciudadano educado. Eso es la Universidad.

¿Por qué tenemos que llegar a medidas tan extremas como tener la fuerza de choque en el campus, dando palos y negándole agua y comida a los estudiantes? Esto nos parece totalmente absurdo... a menos que miremos un poco más allá y veamos que se trata de otra estrategia del gobierno para seguir privatizando el sistema. ¡Se les está viendo la costura!

Todos entendemos que la situación económica del país y del mundo está bien difícil, pero lo que no podemos entender es cómo para unas cosas tan importantes como la educación no hay dinero, pero se despilfarran millones de dólares en otras cosas que no son tan importantes. Seamos sensatos, una gran contribución al fortalecimiento de la economía sería erradicar la corrupción.

La Universidad de Puerto Rico es la institución pública educativa más importante de nuestro país. En estos momentos difíciles no podemos negarles a nuestros jóvenes la valiosa herramienta de una educación de primera. Los estudiantes exigen sus más elementales derechos, más aún, representan la voz descontenta de nuestro pueblo. Los apoyamos 100%."

Carlos Delgado
20 de mayo de 2010

(El autor es puertorriqueño y destacado jugador de beisbol de Grandes Ligas)
Fuente: El Nuevo Día, Claridad

Niñ@s en apoyo a la huelga UPR desde Londres

sábado, 22 de mayo de 2010

Desayuno Calle @ Huelga UPR Río Piedras

Mañana domingo, 23 de mayo de 2010, se llevará a cabo el próximo Desayuno Calle en el portón principal de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, desde las 9:30am. En esta ocasión se habilitará este espacio público en solidaridad con los estudiantes y su lucha en defensa de la Universidad, su accesibilidad y la educación pública del país. Además, será en colaboración con la Chiwinha, quien ofrecerá una charla sobre comercio justo y sus orígenes.

"Estos días hemos visto como ese tramo de la Ponce de León ha dejado de ser espacio de tránsito para convertirse en un lugar de encuentro, de representación, de confrontación y de reclamo. En esta ocasión, les pedimos que traigan desayunos hechos por ustedes mismos, preferiblemente con productos locales, pero si no, por lo menos que sea hecho en casa. Si cocinar no es lo suyo, pueden traer: frutas, batidas, agua, pan, jugos, y/o café. Recuerden lo básico, tu desayuno y algo para compartir. Tu sillita, manta o algo para sentarte. Tu vaso, taza, cubiertos, NO DESECHABLES!" -desayunocalle.blogspot.com

Desayuno Calle fomenta la activación de espacios públicos en Puerto Rico a través del compartir cotidiano entre personas y el disfrute de desayuno colectivamente. Para quienes han coordinado Desayuno Calle, su reto consiste en "Juntar un grupo de personas conocidas y/o desconocidas, para desayunar en algún espacio público de la ciudad. El primer experimento de esta acción fue concebido en 1996 por el artista austriaco, Friedemann Derschmid. La idea básica era ocupar espacios públicos inhabitados e inusuales de la ciudad para desayunar y estimular interacción social en los mismos".

Todas y todos invitados!

*fotos por Maite González y Andrea Bauza

Estado de sitio: Puerto Rico y la UPR

Desde antes que iniciara la huelga en la Universidad de Puerto Rico, el 23 de abril de 2010, el país ha estado viviendo prácticamente en un Estado de sitio. Se gobierna bajo el régimen de la excepción y los derechos o garantías constitucionales han quedado suspendidos. En el 2009, el gobernador aprobó la conocida Ley 7 y declaró al país en "estado de emergencia fiscal", por lo que las repercusiones que eso ha tenido ha sido la toma de decisiones severas como despedir 30,000 empleados públicos, aumentar y añadir contribuciones, reducir el presupuesto de la Universidad de Puerto Rico en alrededor de 200 millones de dólares, entre otras medidas. En repudio a algunas de estas medidas, cientos de miles de puertorriqueños participaron de un Paro Nacional el 15 de octubre de 2009. Durante el transcurso de varios meses, las manifestaciones, protestas, actos de desobediencia civil no han cesado. Ahora, después de la declaración de déficit presupuestario en la Universidad y otras medidas por la administración universitaria que ponen en riesgo múltiples derechos de la comunidad universitaria (como recibir exención de matrícula y beca a estudiantes), se inició una huelga indefinida a finales de abril, a la cual se han unido todos los recintos universitarios que componen el Sistema UPR. Por tal motivo, el 18 de mayo de 2010, se realizó nuevamente un Paro Nacional en apoyo a los estudiantes y en defensa de la Universidad y la educación pública del país.

Es evidente que a mayor represión por parte del gobierno, mayor protesta y resistencia. El gobernador ha asumido una postura de poder peligrosa en la cual no permite ningún tipo de participación en la toma de decisiones sobre el país, declara una situación de crisis/emergencia por lo que él mismo se autoriza ha tomar decisiones extremas bajo el supuesto de "toda acción gubernamental es permitida con tal de salir de la crisis", aunque sea coartando derechos constitucionales. Adicional a esto, el gobernador y sus funcionarios han determinado que las personas, aunque estén afectadas por las decisiones que se tomen en torno a la crisis, no pueden o están limitadas a asociarse, protestar o manifestarse aunque sea de manera pacífica. A diferencia de un gran líder, el gobernador se ha distinguido por esconderse y evitar contacto con la ciudadanía, evade la interacción con el pueblo.

Hemos visto claramente, como, particularmente en escenarios de la huelga universitaria, se ha desatado una enorme represión contra estudiantes, manifestantes y personas que se solidarizan con la lucha estudiantil. Evidentemente el gobierno, a través del uso de violencia y fuerza autorizada, mediante la policía, incurre en múltiples restricciones y violaciones de derechos humanos y derechos constitucionales a la libertad de expresión y asociación.

Aquí, algunos videos que evidencian cómo Puerto Rico se encuentra en un estado de sitio, con particular alusión a la represión del gobierno contra jóvenes universitarios y personas solidarias a la huelga en la Universidad. Nos encontramos en un momento en que manifestarse o protestar puede poner en riesgo la vida de las personas. Al vivir en un estado de excepción, el derecho constitucional a la libertad de expresión queda suspendido.



(Videos del incidente de brutalidad policiaca contra estudiantes universitarios y trabajadores en el hotel Sheraton en el Distrito del Centro de Convenciones donde el gobernador celebraba una actividad de recaudación de fondos para su partido político.)







(Padre golpeado y arrestado por la policía por llevarle desayuno a su hijo. Se prohibe por ordenes de la administración universitaria y el gobierno prohibir la entrega de alimentos y líquidos a estudiantes en huelga dentro del Recinto de Río Piedras.)



(Video de artistas puertorriqueños intentando llevarle comida y líquido a estudiantes que se encuentran dentro del Recinto universitario, pero son interceptados violentamente por la policía para prohibir la entrega de éstos.)





(Prohiben a un médico entrar al Recinto universitario a brindar atención médica a estudiantes mediante el uso de la fuerza de la policía.)




(En este video se pueden observar la gran cantidad de policías de fuerza de choque, sin sus placas, que custodian los portones de la Universidad y controlan el piquete pacífico. Este fue el primer día de paro en la UPR, 21 de abril de 2010.)

martes, 18 de mayo de 2010

Coristas y otras agrupaciones musicales de la UPR marcharán hacia el Capitolio en repudio a la Certificación 98

Se ha convocado para mañana miércoles, 19 de mayo de 2010, una marcha de todas las agrupaciones musicales que componen los 11 Recintos de la Universidad de Puerto Rico. La misma será a las 11:30am y partirá del Parque Luis Muñoz Rivera hacia el Capitolio. Para la 1pm está pautado un concierto multitudinario frente al Capitolio. Entre las agrupaciones musicales que dirán presente se encuentra el Coro, la Tuna, Banda Sinfónica, Taller de Jazz, Conjunto Criollo, Taller de Teatro Lírico, Marching Band, Orquesta de Cuerdas, Corium Canticum, Coral Colegial, Abanderadas, entre otros.

¿Por qué una marcha de las agrupaciones musicales hacia el Capitolio? El compañero corista del Recinto de Río Piedras, Víctor Alvarado Rodríguez, explica las razones: "El talento de nuestro Sistema Universitario se ha visto seriamente amenazado con la imposición de la Certificacion 98 que pone moratoria las excenciones de matricula no categorizadas, es decir, la gran mayoria de las excenciones y pretende descualificar al 70% de los estudiantes universitarios imponiendo una elección de Becas sobre excenciones. Nosotros, como estudiantes que recibimos este incentivo meritorio por concepto de un servicio rendido a la Universidad, nos oponemos radicalmente a ser descualificados de NUESTRO DERECHO. Es por esto que los estudiantes de TODAS LAS AGRUPACIONES DEL SISTEMA UPR, 11 RECINTOS, celebraremos una marcha desde el Parque Luis Munoz Rivera hasta el Capitolio donde ofreceremos un concierto multitudinario demostrando el talento y la competitividad artística que la UPR pretende desmantelar.TE INVITAMOS A QUE DISFRUTES DE TUS AGRUPACIONES MUSICALES, ACOMPÁÑANOS A MARCHAR, CANTAR Y BAILAR. NO A LA CERTIFICACIÓN 98."


Con mucho orgullo apoyo la iniciativa de los compañeros coristas y demás agrupaciones musicales de la Universidad de Puerto Rico por razones que trascienden el sentir de indignación colectivo por las determinaciones de la administración universitaria. Durante mi bachillerato, pertenecí por cuatro años al Coro UPR y al Coro de Concierto UPR, ahora Coralia, en el Recinto de Río Piedras. Al igual que muchos de mis compañeros coristas, yo pude recibir exención de matrícula por el arduo empeño, tiempo y trabajo que dedicábamos en ensayos, conciertos, serenatas, actividades comunitarias, viajes internacionales, entre muchas otras actividades que realizábamos llevando el nombre de la Universidad en alto. En aquél momento, le dedicaba muchísimo tiempo al Coro, a ensayar y a prepaparnos para los diversos eventos. Era sumamente sacrificado, de manera que la exención terminaba convirtiéndose en un pago mínimo por toda la incansable labor que realizábamos en representación de nuestra Alma Mater.

Hoy día, gracias a esa exención de matrícula, como incentivo y gran ayuda económica, se logró que muchísimos compañeros y compañeros coristas pudieran desarrollar y maximizar sus capacidades musicales. Actualmente, muchos de ellos han obtenido grandes logros a nivel internacional, otros estudian pos grados en música y artes, otros ya son profesionales en la música, el canto y hasta dirección coral. A todos ellos, los quiero y aprecio mucho. Juntos, con los que están ahora, tenemos el deber de luchar contra la implementación de la Certificación 98 y defender las agrupaciones musicales, el derecho a la exención de matrícula, el derecho a la educación pública y la defensa de una Universidad verdaderamente accesible para todos. Mañana, a marchar!

lunes, 17 de mayo de 2010

Estudiante de Derecho UPR y candidata a graduación relata hermoso testimonio de por qué cree en la lucha

Me llena de gran orgullo y admiración compartir con ustedes el relato de una compañera de la Escuela de Derecho que explica sus razones "individuales" para defender la educación pública y apoyar los reclamos estudiantiles que traen consigo una huelga en todo el Sistema de la Universidad de Puerto Rico. Gracias, Mariana, por escribir tan hermoso testimonio y concienciarnos sobre una de las principales razones de esta lucha y el impacto que ésta tiene en muchas vidas, como la tuya.
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¿Por qué creo en esta lucha?
por: Mariana Muñiz Lara

Soy estudiante graduanda de la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Me voy a graduar con un excelente promedio y muchos puntos atractivos en mi resumé. Ya pagué los $1,000 del repaso para la reválida, que pienso tomar en septiembre. Tengo una buena oferta para comenzar a trabajar el 1 de octubre.

Con este cuadro, a muchas personas –algunas me lo dicen con admiración, otras con incredulidad y otras desilusionadas- les parece ilógico que apoye la huelga estudiantil, que tiene muchos reclamos válidos, y el más importante de éstos es la derogación de la Certificación 98 de la Junta de Síndicos de la UPR, que pretende que estudiantes que reciben ayuda económica (entiéndase, beca federal Pell) no puedan recibir también exenciones por mérito académico o talento ni otros incentivos económicos.

Estoy en mi último año en la UPR. Los/as estudiantes graduados/as no recibimos beca Pell (aunque sí hay una ayuda económica de $1,000 llamada beca legislativa que, desde antes de la Certificación 98, se le niega a quienes reciben exención de matrícula por ser ayudantes de cátedra e investigación). Los estudios en Derecho que me podrían interesar realizar luego de obtener mi Juris Doctor no se ofrecen en Puerto Rico. ¿Por qué apoyo la huelga si, después de todo, no me afectarán los recortes propuestos y no me voy a beneficiar directamente de los acuerdos que se logren?

Mis compañeros y compañeras en esta lucha enfatizan en que hay que pensar en el colectivo antes que en los planes individuales de cada cual. Aunque creo en esa idea, mi razón para apoyar la huelga es muy individual.

En 1996, luego de que mi papá murió de cáncer del pulmón (¡no fumen!), teníamos miles de dólares en deudas por el año en que estuvo en tratamiento. Mi mamá tomó varios préstamos para poder pagarlas, intentando salvar el crédito perfecto que había tenido hasta entonces. Tocó muchísimas puertas para conseguir un trabajo como maestra en una institución privada, donde sólo le pagaban $1,000 mensuales. Obviamente, sus gastos sobrepasaban sus ingresos, por lo que tuvo que irse a quiebra, no a una quiebra en la que te perdonan todo sino a un capítulo (tipo) en el que te hacen un plan de pago. A pesar de esto, pagó el colegio en el que yo estudiaba hasta 1999, cuando decidí cambiarme a una escuela pública. Mientras, yo, desde los 12 años, trabajé todos los veranos en campamentos y programas similares para que mis gastos personales no afectaran más las finanzas del hogar. Mi hermano, con sólo 17 años, consiguió un trabajo a tiempo completo con el propósito de ayudar económicamente a mi mamá, pero embarazó a su novia y tuvo que dedicar su sueldo a su hijo.

Unos años después, mi mamá consiguió trabajo como maestra bibliotecaria en una escuela pública, por lo que su sueldo aumentó a $1,700 mensuales (es una vergüenza que se le pague tan poco a quienes le brindan el conocimiento básico a gran parte de la población). En el 2003, le exigieron completar un certificado posgraduado en Bibliotecología para mantener su puesto, por lo que, ese año, ella y yo cursamos nuestro primer año de estudios en la UPR, Recinto de Río Piedras.

Ese primer año, no tuve que pagar matrícula, porque me la pagó una beca de una fundación privada, que me gané estando en escuela superior. Asimismo, por los bajos ingresos de mi hogar, recibí la beca Pell completa y cualifiqué para el programa de estudio y trabajo, que es subsidiado con los mismos fondos de las becas Pell, a través del cual fui asistente de cátedra en la Escuela de Comunicación, donde estudié mi primera concentración. Trabajar dentro de la Universidad me permitió involucrarme en actividades extracurriculares, que enriquecieron mi desempeño académico.

Mi mamá y yo terminamos nuestro primer año en la UPR con promedios de 4.00, por lo que cualificamos para exención de matrícula de honor, que mi mamá tuvo en su segundo y último año de certificado y yo mantuve en mis restantes tres años de Bachillerato. Aunque el ingreso de mi casa nunca aumentó y se anunció que habían conseguido más dinero para becas Pell, cada año me redujeron más la beca y no me volvieron a otorgar estudio y trabajo, por lo que trabajé a tiempo parcial fuera de la Universidad para cubrir mis gastos. No desperdicié tiempo ni fondos; me gradué Summa Cum Laude, en cuatro años, con dos concentraciones y un certificado del Programa de Estudios de Honor.

A pesar de que no pagué hospedaje y vivo bastante cerca de la Universidad, en Santurce, todo el dinero de beca Pell que recibí y todos los sueldos que gané en mis trabajos los gasté en libros, copias, equipo audiovisual y otros materiales para mis clases, celular, gasolina, comida y pago del último año de la hipoteca de mi casa. En mi tercer año de Bachillerato, competí por ocho becas privadas, que me permitieron hacer un intercambio de un semestre en España. El semestre antes del viaje, tuve tres trabajos, uno de ellos a jornal en Presidencia de la UPR, para poder comprar las maletas y la ropa de frío.

Si no hubiera tenido el alivio económico de la exención de matrícula combinada con la beca Pell, no hubiera podido estudiar para mantener mis notas y realizar todas las actividades extracurriculares que me sirvieron para ganar las becas privadas de excelencia académica y servicio a la comunidad que recibí para completar mi presupuesto ni hubiera obtenido toda la experiencia que me ha ayudado en mi desempeño profesional y como estudiante graduada.

Como estudiante de Derecho, pagué la matrícula de mi primer año con la beca legislativa y otras dos becas privadas. Un trabajo a tiempo parcial no era suficiente para cubrir mis demás gastos, por lo que tuve que tomar préstamos. Había evitado esta alternativa anteriormente, porque para una persona de clase trabajadora no es tan fácil repagar los préstamos y ya había tenido la experiencia de la quiebra de mi mamá, que tiene el efecto de que te traten como si no existieras. Los otros dos años de Derecho, he participado en el Programa de Experiencias Académicas y Formativas (PEAF) del Decanato de Estudios Graduados e Investigación (DEGI), que dirigía Ana Guadalupe antes de ser colocada como rectora interina. El PEAF brinda exención de matrícula y un estipendio mensual de $800 a estudiantes graduados/as que trabajan como ayudantes de investigación y en tareas similares en la Universidad.

Sin todas esas ayudas e incentivos económicos, no hubiera ni soñado ser abogada. Ahora estoy muy cerca de alcanzarlo, pero, no podría hacerlo sabiendo que le quieren arrebatar las oportunidades que yo tuve a miles de estudiantes que tienen los mismos problemas de recursos que yo y las mismas metas que yo. No podría ser tan malagradecida luego de haber aprovechado la educación de calidad que el Pueblo de Puerto Rico me ha subvencionado. No podría invocar el Derecho viendo cómo le violan los derechos a mis compañeros y compañeras sólo por oponerse a pagar una crisis fiscal que no causaron ellos/as, sino la mala administración de quienes están y han estado en posiciones de poder. No podría trabajar en un tribunal de justicia y dejar que esta injusticia ocurra sin hacer nada.

Por eso, cuando la presidente de la Junta de Síndicos, Ygrí Rivera, declara a la prensa que espera que “se den cuenta de que esto es una huelga irracional”, deseo que se atreva a decírmelo a la cara; a mí y a todos los estudiantes y todas las estudiantes que, como yo, han encontrado en la Universidad de Puerto Rico y en estas ayudas económicas su mejor, y tal vez única, opción para educarse, aspirar a sacar a sus familias de la pobreza y ser útiles a su sociedad. Que me mire a los ojos y me diga que esta lucha es irracional. A mí me sobran las razones.

martes, 11 de mayo de 2010

Los revoltosos: Análisis de Una Estudiante de Escuela Superior Ante la Situación en UPR (por Claudia S. Delbrey)

Recientemente recibí mi carta de aceptación de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras, la cual me llenó mucha alegría. Es de gran orgullo para mí formar parte de la principal institución educativa de nuestro país desde 1903 y donde se han formado las figuras más importantes del mismo.

Entre éstos se encuentran poetas como José Antonio Dávila y Julia de Burgos, escritores como José Luis González, historiadores como Ricardo Alegría y Arturo Morales Carrión, médicos como Raúl García Rinaldi, actores como Raúl Juliá, y otros. Además, ha contado con distinguidas personalidades en el área de la dirección y el profesorado, incluyendo presidentes como el Dr. Carlos Chardón y don Jaime Benítez, y profesores como Juan Ramón Jiménez, Premio Nobel de Literatura de 1956, y Nilita Vientos Gastón.

Sin embargo, la llegada de tan esperada carta vino acompañada de titulares de periódicos y noticiarios anunciando huelga y un paro en la UPR. Como bien sabemos, vivimos en un país en el cual la gente siempre tiene una opinión o un argumento, independientemente de su conocimiento sobre el asunto.

Las reacciones, por tanto, no se hicieron esperar. Inmediatamente, comencé a escuchar diversas objeciones y críticas a los eventos que ocurrían en mi futura alma máter. “¡Otra huelga más! Esos son unos vagos que buscan cualquier excusa pa’ no estudiar”, escuché a algunos decir. “Eso es que están aburridos y no tienen más na’ que hacer que andar alborotando”, decían otros. En el ambiente escolar también llovieron las opiniones.

Algunas compañeras recalcaban: “por eso yo no solicité a la iupi, eso siempre es un revolú.” También supe de otras, cuyos padres celebraban que éstas no hubieran sido aceptadas en la UPR, ya que de todas maneras no querían que sus hijas estuvieran en medio de ese “desastre”. Entre las cosas que dicen sobre estos estudiantes que llevan a cabo estas dichosas huelgas, he escuchado que son unos revoltosos. También he escuchado que son unos revoltosos y marxistas. Pero peor aún, ¡que son unos revoltosos, marxistas y “pelús”!

Esta lluvia de críticas, argumentos y opiniones engendró un poco de decepción dentro de mí y hasta empecé a cuestionarme si había tomado la decisión correcta. En medio de esta confusión, la palabra revoltosos retumbaba en mi mente, como una canción pegajosa. ¿Quiénes son estos revoltosos?¿Por qué hacen lo que hacen?¿Qué significa ser un revoltoso? Con esto en mente, comencé una reflexión que me llevó a mirar hacia atrás y conocer un poco más sobre los revoltosos a través de la historia.

En mi recorrido por la historia en busca de los antecedentes de esta especie denominada como revoltosos, hallé tres excelentes ejemplos.

El primero de ellos se remonta a mediados de la decada del cincuenta, cuando en los Estados Unidos cobró fuerza el movimiento a favor de los derechos civiles de los afroamericanos. Durante este tiempo miles de revoltosos negros boicoteaban los sistemas de autobuses, practicaban desobediencia civil, participaban en protestas y ocupaban establecimientos donde sólo los ciudadanos blancos eran admitidos. Una negra revoltosa llamada Rosa Parks violó la ley por negarse a dejar su asiento en un autobús a un hombre blanco. Hasta un reverendo llamado Martin Luther King revolcaba a las masas, dirigiendo marchas y diversas manifestaciones públicas y, para colmo, recibió el Premio Nobel de la Paz por ello.

El segundo ejemplo nos lleva un poco más atrás en la historia, a principios del siglo XX, cuando nuestras pioneras sufragistas abogaban por la extensión del derecho al voto a las mujeres puertorriqueñas. Se destacaron en esta lucha mujeres revoltosas como doña Felisa Ricón de Gautier, mejor conocida como Doña Fela, quién rompió esquemas machistas al convertirse en la primera alcaldesa de la ciudad capital de San Juan en el año 1946. Otra revoltosa destacada fue Luisa Capetillo, quien además de ser una ferviente sufragista, escandalizó a la sociedad de la época al vestir una pieza tan vulgar para una mujer como unos pantalones.

Por último, en mi recorrido por la historia hallé el mejor ejemplo de un revoltoso y “pelú”. Éste entró a un templo y volcó las mesas de aquellos que cambiaban monedas y expulsó a los que allí hacían negocios, retó a los doctores de la ley en múltiples ocasiones y fue condenado, entre otras, cosas por agitar al pueblo. Este revoltoso del que hablo es nada más y nada menos que Jesucristo.

Podríamos seguir mencionando y explorando otros ejemplos en la historia. Sin embargo, éstos bastan para comprender que todos los cambios y avances en la historia se han dado gracias a la intervención de individuos considerados en algún momento como revoltosos.

Una característica común en estos llamados revoltosos es el hecho que no buscan privilegios personales, sino derechos comunes. Desde este punto de vista, podemos ver que los reclamos de los revoltosos de la UPR son derechos comunes, e incluso beneficios que no necesariamente les afecten a ellos directamente, sino a aquellos que no los apoyan.

Uno de los argumentos más escuchado en torno a este tema, es que estos revoltosos no dejan estudiar a los que “verdaderamente” quieren estudiar. Otro argumento es la preocupación de que los estudiantes podrían perder el semestre o retrasar su fecha de graduación. Aunque son argumentos serios y de mucha sensibilidad, no es menos cierto que como en toda lucha social, hay que estar dispuesto a pagar algún precio. No creo que nadie desee que esto ocurra, incluyendo a los revoltosos. No obstante, lo que está en juego es mucho más que un semestre académico.

La preocupación de estos estudiantes es que está en riesgo el acceso a la educación universitaria pública de la juventud de hoy y la de mañana. El padre del niño de cinco años, quien se siente lejano a esta controversia, ignora que estos revoltosos están defendiendo el derecho de su niñito a obtener una educación superior en el futuro. Estos revoltosos denuncian la intención de la autoridad universitaria de administrar la principal institución educativa del país como si se tratara de una empresa privada.

Como futura alumna, entiendo que el deber de la presidencia y la junta de directores no es acatar los recortes presupuestarias del ejecutivo, sino defender el presupuesto y las necesidades de tan importante institución para el presente y futuro de nuestro país. Estos revoltosos reclaman un espacio como parte de la comunidad universitaria para contribuir en la búsqueda de soluciones. Además, le piden el diálogo a las autoridades universatarias para obtener las respuestas a sus preocupaciones, las cuales aún no han sido satisfechas.

¿Quiénes son estos revoltosos?¿Por qué hacen lo que hacen?¿Qué significa ser un revoltoso? Estos revoltosos lograron que se reconocieran los derechos civiles de los negros, consiguieron el sufragio de la mujer, liberaron pueblos, cambiaron el rumbo de la humanidad y continúan cada día siendo agentes de cambio y escribiendo nuevos capítulos en la historia.

Claudia S. Delbrey
Estudiante de cuarto año del Colegio Puertorriqueño de Niñas (CPN)

lunes, 10 de mayo de 2010

VIDEO: Marcha por la UPR, 7 de mayo de 2010


Miles marcharon el pasado viernes, 7 de mayo de 2010, en defensa de la educación pública superior. La multitud, compuesta por miembros de la comunidad universitaria de los once recintos de la Universidad de Puerto Rico y ciudadanos puertorriqueños comprometidos con la seriedad de los reclamos estudiantiles, marcharon desde el portón principal del Recinto de Río Piedras hasta la entrada del Jardín Botánico. La policía de Puerto Rico estimó la concurrida marcha en aproximadamente 6,000 personas. No cabe duda, que este evento, reflejo de una verdadera participación democrácita en un país y constitutivo del derecho a la libertad de expresión, demuestra la unión, la fuerza y la armonía entre quienes luchan por una educación pública sin obstáculos. Esta Marcha representa el futuro de nuestro país.




sábado, 8 de mayo de 2010

Celebrando el Día de las Madres

No hay sentimiento más hermoso que celebrar el Día de las Madres junto a Ema, mi hija. Más aún, me llena de gran felicidad saber que después de dos semanas de ardua lucha en la Universidad de Puerto Rico, finalmente, los reclamos estudiantiles han sido escuchados (luego de que hoy sábado, la Junta de Síndicos aprobara varias de las propuestas presentadas por el Comité Negociador de Estudiantes).

Durante el proceso de Huelga en la Universidad, dejaba a mi hija en la escuelita por la mañana y le decía: "Ema, mamá se va a la universidad y te busca más tarde. Lo que hago es por ti. Mamá y sus compañer@s están trabajando mucho para que cuando seas más grande puedas disfrutar de una gran educación. Te amo mucho."

Hoy, llena de gran emoción, puedo celebrar el Día de las Madres orgullosa de todas y todos los que contribuyeron a esta lucha. La defensa por la educación pública superior no ha sido una batalla fácil, pero puedo decir, sin duda alguna, que hemos obtenido una victoria. Hemos radicalizado las estructuras formales representativas dentro del esquema participativo de la Universidad y se ha logrado insertar foros participativos de diálogo y deliberación, como lo refleja el desarrollo de diferentes Comités y el Comité Negociador. Que estos espacios se lleven a cabo en la toma de decisiones de asuntos que afectan a todos colectivamente como comunidad universitaria (por ejemplo, las reuniones o negociaciones entre el Comité Negociador y la presidenta de la Junta de Síndicos y el presidente de la UPR), no sólo es un logro para una educación pública accesible y de excelencia, sino un gran logro para prácticas verdaderamente democráticas que van mucho más allá de limitaciones por vía representativa, logrando así la incorporación de mecanismos de democracia participativa y deliberativa en la gestión pública, como la adopción y administración de presupuesto de la Universidad.

A todas y a todos, Feliz Día de las Madres!

jueves, 6 de mayo de 2010

Marcha por la UPR

Este viernes, 7 de mayo de 2010, a las 3pm, se llevará a cabo una Marcha, compuesta por estudiantes de todos los Recintos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, desde el portón principal del Recinto de Río Piedras (Ave. Ponce de León) hasta las oficinas de Presidencia en el Jardín Botánico.

Actualmente, todos los Recintos del Sistema UPR se encuentran paralizados, mediante paro o huelga indefinida. Esto se debe a una millonaria crisis presupuestaria que afecta terriblemente a la Universidad a raíz de la aprobada Ley 7 y el enorme desvío de dinero del fondo general del gobierno, que reduce drásticamente los ingresos o fondos que pudiera estar recibiendo la Institución. Por tal razón, la administración universitaria ha optado por tomar ciertas medidas para subsanar la crisis económica que redunda aproximadamente en un déficit de 136 millones de dólares (aunque, según el recién mensaje de presupuesto del gobernador, el déficit pudiera alcanzar unos 300 millones de dólares). Como consecuencia, en varios Recintos se aumentó drásticamente el costo en los cursos de verano, se aprobó una certificación que tiene el efecto de eliminar las exenciones de matrícula, y se han considerado otras medidas que afectarán directamente al estudiantado, a los empleados y profesores (eliminación de descargas académicas/investigación de los profesores, despidos masivos, reducción en horarios de bibliotecas, reducción en la compra de libros, entre muchos otros). Resulta evidente, que un déficit tan exorbitante como este, facilita el desmantelamiento de la Institución pilar en generar conocimiento, cultura, ciencia, y propiciar un desarrollo socio-económico y político en nuestro país.

Entendemos que la Universidad de Puerto Rico es del Pueblo y que, por lo tanto, ni el gobierno ni la administración universitaria deberían estar tomando medidas que hagan menos accesible la Educación Pública Superior. Creemos firmemente que, contrario a lo expresado por el gobernador, la Universidad no opera como una agencia administrativa cualquiera, por lo que se debe tratar diferente y proteger aún más en tiempos de crisis. Es un gravísimo error comparar la Universidad de Puerto Rico con otras universidades privadas, pues la realidad es que ésta es patrimonio público y su rol/fin no es ni será jamás el mismo que el de instituciones privadas.

Actualmente, casi todos los Recintos se encuentran en Huelga, no obstante, la administración universitaria, particularmente la Junta de Síndicos, ha ignorado los reclamos estudiantiles y todavía no ha entablado un diálogo y negociación con los estudiantes y el Comité Negociador. Por lo tanto, esta Marcha no sólo convoca a TODA la comunidad universitaria de TODOS los Recintos del Sistema UPR, sino que, además, convoca al pueblo puertorriqueño que invierte en la Educación Pública del país, para que juntos se pueda llevar un mensaje en defensa de la Educación Pública y se exija a los administradores universitarios que se sienten a negociar para culminar de una vez la Huelga.

Esta lucha es de tod@s. La Educación es clave para el desarrollo del país. Quitarle dinero a la Universidad, no sólo retrasa y debilita el desarrollo del país, sino que termina afectando también al sector privado y a las agencias administrativas de gobierno que se nutren del capital humano e investigaciones desarrolladas en la Universididad.

A marchar, por nuestro derecho a la educación y por el de las futuras generaciones!

miércoles, 5 de mayo de 2010

Lamentables Sucesos en la Huelga UPR, Río Piedras y 2 Noticias Positivas







LAMENTABLES SUCESOS EN LA HUELGA DE LA UPR, RÍO PIEDRAS

El Decano de la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico expresó públicamente en varios foros mediáticos, en el día de hoy, que no cree en la política de no confrontación y que la policía debe meterse dentro del Recinto y sacar a los estudiantes ya, aunque sea utilizando métodos de agresión y violencia. Además de haber entrado al Recinto durante la huelga, hizo un intento fútil por deslegitimar a dos compañeros de Derecho mediante ataques personales a su reputación y a su honra. Muy lamentable.

Luego de que el país se convirtiera en espectador de sus violentas expresiones, el repudio masivo y la censura eran inminentes, a través de las diferentes estaciones de radio y televisión, por parte de líderes y analistas políticos, prensa, partidos políticos (PIP), movimientos obreros, asociaciones y muchas otras organizaciones. Inclusive, la Decana asociada de la Escuela de Derecho, Vivian Neptune, expresó públicamente sus disculpas, que se solidariza con los estudiantes y que no comparte las expresiones hechas por el Decano.

Como estudiante de Derecho de la Universidad de Puerto Rico, me siento sumamente indignada por las actuaciones y expresiones del Decano, quien se supone que represente a los y las estudiantes de Derecho. No obstante, su exhortación a que saquen a los y las estudiantes, mediante el uso de fuerza, de la universidad no deja de sorprenderme y defraudarme.

Quisiera aprovechar este momento, para agradecer a todos los profesores y profesoras de la Escuela de Derecho que han estado presente en la Huelga y en el campamento, y han sido solidarios. Gracias por su apoyo y sus expresiones cargadas de motivación e inspiración para continuar luchando por la Educación Pública Superior de nuestro país.
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Esta mañana, en el portón de la Ave. Barbosa, miembros de la Fuerza de Choque entraron al Recinto. Como se ve en el video, entraron sin autorización y sin razón alguna, ya que los estudiantes se encontraban manifestándose de manera pacífica en dicho portón. Este suceso es más que lamentable. Varios compañeros fueron golpeados, empujados, pateados, en fin, agredidos violentamente. Esto es una clara violación a la política de no confrontación y a lo que se había acordado, previo a la huelga, entre miembros del Comité Negociador de Estudiantes y el Superintendente de la Policía de Puerto Rico. Personalmente, repudio las actuaciones cometidas, en el día de hoy, por parte de la Fuerza de Choque, que además de agredir injustificadamente a estudiantes, agredieron a periodistas, padres, madres y profesores.
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NOTICIAS POSITIVAS EN LA HUELGA UPR

Hoy, 4 de mayo de 2010, el Sistema completo de la Universidad de Puerto Rico estuvo paralizando. Los 11 Recintos del Sistema UPR se han unido a la huelga, algunos mediante paro, otros mediante huelga indefinida. Hace décadas no se ve una lucha, a nivel sistemático, unidos por los mismos reclamos: mantener la Universidad pública, accesible, de excelencia, y que su administración sea transparente. La aprobación de la Ley 7, por el actual gobierno, ha afectado adversamente el presupuesto de la Universidad de Puerto Rico. Según el gobernador, debido a la crisis económica en el país, "todos, incluyendo la Universidad, tiene que ajustarse los pantalones" para poder resolver la crisis. Entendemos que esta visión no es certera porque perjudica terriblemente la educación del nuestro país. Es importante recordar que la Universidad de Puerto Rico no opera como una agencia administrativa, ni tampoco constituye un gasto; sino que la Universidad es una inversión por un proyecto de desarrollo social, cultural, político y económico. La Universidad es patrimonio de todas y todos los puertorriqueños para la producción de conocimiento y así la consecución de un mejor país, uno donde permee el humanismo, la democracia y la justicia.

Confiamos en que la administración universitaria se dé cuenta de lo que verdaderamente significa que TODOS los Recintos de la Universidad de Puerto Rico se encuentran completamente paralizados.



Por último, en la tarde de hoy, se llevó a cabo una manifestación pacífica de índole artística frente a los portones del Jardín Botánico. La manifestación que consistió en un "Piquete de Luto" hacía alusión a la muerte de la Educación Pública. Cinco integrantes del grupo conocido como Mayoría Silente, quienes se dirigían a Presidencia, se toparon con la manifestación. Su portavoz, Eduardo Náter, quien mantuvo diálogo con un compañero del Comité Negociador (René Vargas), luego expresó públicamente su apoyo a la manifestación y, junto a sus compañeros, se incorporaron al Piquete. El portavoz del grupo, además, reconoció al Comité Negociador como su representante y como representante de todo el estudiantado Riopedrense.

Las expresiones del portavoz del grupo Mayoría Silente y la paralización de TODOS los Recintos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, sin duda, representa una solidaridad masiva y una fuerza latente como movimiento universitario en defensa de la Universidad pública y el derecho a la educación.

lunes, 3 de mayo de 2010

Agricultores apoyando UPR: Siembra solidaria en el Recinto de Río Piedras

Mañana, martes 4 de mayo de 2010, se llevará acabo una actividad muy creativa como parte de las actividades que se han estado llevando a cabo en la Huegla de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. En esta ocasión la actividad va dirigida a la Siembra, a través de un Taller de agricultura. La actividad comienza a la 1pm con la preparación de rótulos para la siembra y a las 2pm comienza el taller de agricultura para los estudiantes de la Universidad. El taller consistirá en Semilleros y Siembra práctica. Además, se repartirá un mapa de posibles lugares de siembra dentro de la Universidad.

La actividad se iniciará en el portón principal del Recinto de Río Piedras (Ave. Ponce de León) y está auspiciada por GAIA Grupos Ambientales Interdisciplinarios (www.ciudadesgaia.org).

Entre los materiales sugeridos a llevar se encuentra: agua, ropa cómoda, sombrero, semilleros y semillas (si tienes). Se necesitará pico, azadón y pala (o algún otro material de siembra que puedas aportar).

Contactos:
Ana Elisa - 787.502.4088
Jocelyn - 787.368.3983
Ivan - 787.910.6167

Los 4 reclamos principales del Comité Multisectorial UPR

COMUNIDAD UNIVERSITARIA EXIGE DIÁLOGO
Y QUE SE GARANTICE LA SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES
Por Comité Multisectorial UPR

Río Piedras, PR - Un grupo de representantes electos en propiedad de los diferentes sectores que integran la comunidad universitaria enviaron una carta a Ygrí Rivera de Martínez, presidenta de la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico (UPR), a José Ramón de la Torre, presidente de la UPR, y a Ana R. Guadalupe Quiñones, rectora interina del Recinto de Río Piedras, en la que hacen un llamado urgente para que Rivera “desista de la posición intransigente hasta ahora asumida”.

El grupo, denominado Comité Multisectorial UPR y que se organizó y reunió de emergencia, está compuesto por profesores del Comité Mediador de Senadores Académicos Electos, profesores miembros de la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios (APPU), miembros de la Hermandad de Empleados Excentos No Docentes (HEEND), miembros del Sindicato de Trabajadores de la UPR, miembros directivos del Consejo General de Estudiantes del Recinto de Río Piedras, integrantes del Comité Negociador de Estudiantes formado en la última Asamblea General de Estudiantes del Recinto de Río Piedras y el estudiante síndico ante la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico.

Los cuatro reclamos principales del Comité Multisectorial UPR e incluidos en la misiva enviada a las autoridades universitarias son los siguientes:

1.Reiterar públicamente el respaldo a los reclamos de diálogo del movimiento estudiantil.
2.Rechazar la posición adoptada por la Junta de Síndicos y refrendada por la Administración, según expresada en días recientes por la licenciada Ygrí Rivera, a los efectos de que no se harán esfuerzos de negociación, abdicando la responsabilidad universitaria en manos de los tribunales.
3.Denunciar que la decisión de la Rectora Interina de reabrir el Recinto este próximo lunes, sin haber mediado diálogo y sin la coordinación previa mínimamente necesaria, constituye un acto temerario y contumaz, que demuestra un claro menosprecio a la seguridad e integridad de todos los que componen la comunidad universitaria. Ello, en abierta contravención a los argumentos que ella esbozó ante el Tribunal Supremo de Puerto Rico para justificar la necesidad de mantener el receso indefinido.
4.Manifestar que como miembros la comunidad universitaria, están convencidos que la efectiva solución a este conflicto debe ser el resultado de los esfuerzos y el diálogo entre y desde los universitarios.

Ramón Arroyo Carrión, uno de los senadores académicos electo y miembro del Comité Multisectorial UPR, señaló que la vida y seguridad de los estudiantes y de toda la comunidad universitaria está en manos de la administración universitaria. “Hacemos un llamado a la mesura y la ecuanimidad. Estamos disponibles para reunirnos de forma inmediata para mediar y colaborar en la solución de este asunto”, puntualizó.

El grupo intersectorial requirió que se convoque de inmediato al Comité Negociador Estudiantil elegido por la Asamblea General de Estudiantes para iniciar las negociaciones y que la rectora interina, Guadalupe Quiñones, asuma el rol que le corresponde como líder de la comunidad universitaria, aceptando la invitación al diálogo que el movimiento estudiantil ha propuesto desde antes del inicio del presente conflicto.

“Estamos altamente preocupados por la situación que actualmente prevalece en el Sistema UPR, y muy especialmente en el Recinto de Río Piedras, por la reciente decisión de reanudar las actividades administrativas y académicas que ha anunciado la rectora interina”, dijo Germán Lagares, presidente de la Junta Coordinadora de Seguridad del Recinto de Río Piedras, al explicar por qué decidieron aunar esfuerzos.

Por su parte, Jean Carlos Bonilla, senador académico electo, declaró que “la APPU, la HEEND, y el Sindicato de Trabajadores de la UPR reconocen y apoyan los reclamos responsables del movimiento estudiantil. Por ello, reafirman su compromiso con las manifestaciones de los y las estudiantes y no cruzarán las líneas de piquete”.

domingo, 2 de mayo de 2010

Estudiantes de Derecho invitan a UPR: Presupuesto y Finanzas

El miércoles, 5 de mayo de 2010, a las 3:30pm en el Anfiteatro de Plaza Universitaria (frente al portón principal del Recinto de Río Piedras en la Ave. Ponce de León), se llevará a cabo la actividad, UPR: Presupuesto y Finanzas. La actividad contará con las ponencias de Argeo Quiñonez, economista y catedrático de la Universidad de Puerto Rico-Río Piedras, y Waldemiro Vélez Cardona, catedrático del Departamento de Ciencias Sociales de la UPR-Río Piedras.

Se abordarán temas sobre las implicaciones del mensaje de presupuesto del gobernador y el rol de la fórmula de 9.6% en garantizar una educación pública superior de excelencia y accesible para todas y todos los puetorriqueños, y ser promovente del desarrollo socio-económico del País.
Cordialmente Invita: Comité de Acción Estudiantes de Derecho


sábado, 1 de mayo de 2010

Actividad: Estudiantes de Universidades privadas en solidaridad con la huelga UPR

Comenzamos el mes de mayo con una particular manifestación en apoyo y solidaridad a los y las estudiantes de la Universidad de Puerto Rico y su defensa por la educación pública. Hoy, sábado, 1 de mayo de 2010, frente al portón principal del Recinto de Río Piedras en la Avenida Ponce de León, se manifestarán estudiantes de diversas universidades privadas concientes de la huelga en la UPR y demostrando que la lucha por la educación pública y accesibilidad a la Universidad del Pueblo puede trascender lugares o instituciones de formación académica. El mensaje que quiere proyectar dicha actividad es que existen estudiantes y profesores en universidades privadas que no están ajenos a la problemática de la Universidad de Puerto Rico y que, para ellos y ellas, es importante demostrar, públicamente, su apoyo a la lucha por una educación pública de calidad y accesible para tod@s, repudiando así las políticas de la administración y del gobierno al adoptar medidas que parecieran privatizar el primer centro docente del país.
Felicito a los y las compañeras encargadas de organizar este evento que, sin duda, abre espacio al diálogo y al intercambio y apoderamiento de universitari@s en Puerto Rico, unidos por una misma causa: la lucha por mantener la Universidad de Puerto Rico como una institución pública, de excelencia y accesible para tod@s.